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如图表示有氧呼吸过程,下列关于有氧呼吸的说法正确的是(  )
A、真核细胞有氧呼吸Ⅱ阶段在线粒体基质进行,该阶段产生的[H]远远多于Ⅰ阶段
B、③、⑥代表的物质是水,①②④代表能量,其中能量数值最大的是②
C、图中各阶段所示酶都参与有氧呼吸,因此都应该是同一种酶
D、原核生物无线粒体,不能在线粒体内膜进行Ⅲ阶段,因此有氧呼吸只有Ⅰ、Ⅱ阶段
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是有氧呼吸的具体过程的题目,先结合题图对有氧呼吸的具体过程进行系统梳理,然后结合选项分析综合进行解答.
解答: 解:A、分析题图控制住,Ⅱ阶段是有氧呼吸的第二阶段,真核细胞的有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中,丙酮酸与水反应生成二氧化碳同时产生[H],第二阶段产生的[H]比第一阶段糖酵解产生的[H]多,A正确;
B、分析题图可知,③⑥代表的 物质是水,①②④代表能量,其中能量数值最大的是④有氧呼吸的第三阶段释放的能量,不是②有氧呼吸第二阶段释放的能量,B错误;
C、分析题图可知,有氧呼吸的各个阶段的反应不同,催化相关反应的酶不同,C错误;
D、原核生物无线粒体可以在细胞膜的某些部位进行有氧呼吸的第三阶段,因此原核生物也有完整的有氧呼吸过程,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是 有氧呼吸的具体过程的各阶段的物质变化、能量变化和场所,酶催化作用的专一性,原核细胞有氧呼吸的过程,对于有氧呼吸过程的全面理解和掌握是解题的关键,D选项往往因为对原核生物有氧呼吸过程的场所出现盲区而错选.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

控制兔耳长短的基因显隐性未知.一群雌雄短耳兔交配,偶尔产下一只长耳兔.假设一个含400只兔子的遗传平衡群体中有36只短耳兔子,且该群体只由一对等位基因决定耳朵的长短,请求出该群体中有多少只杂合兔?(  )
A、196B、168
C、120D、84

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞内蛋白质合成过程中,叙述错误的是(  )
A、在A结构上发生的是翻译过程
B、C、D代表由细胞内有关结构合成的物质,其中D类物质可以是抗体
C、在A和E结构上合成的蛋白质功能是一样的
D、转录后的mRNA由核进入细胞质内经过了0层磷脂分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是(  )
A、可以解释一切生物的遗传现象
B、体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中
C、研究的是所有两对等位基因的遗传行为
D、两个定律之间不存在必然的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示几种细胞器,下列说法错误的是(  )
A、能产生水的细胞器有A、C、E、F
B、不含磷脂的细胞器有B、F
C、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D、A与植物细胞壁的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体有氧呼吸和无氧呼吸的相同之处有(  )
①都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段 
②所需的酶基本相同 
③都是氧化分解有机物,释放能量的过程 
④都产生CO2  
⑤都产生了[H].
A、①③⑤B、①③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是(  )
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白
B、小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞
C、葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞
D、当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

有性生殖的生物产生后代需进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞的融合技术有着广泛的应用.如图为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题:
(1)若a、b分别是基因型为Hr、hR两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上.由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800lx时都不能生长.我们应从融合细胞的培养液(只考虑两两融合)中分离出基因型为
 
的细胞,较为简便的筛选方法是
 

(2)若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是
 
,这种育种方法的优点是
 

(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和效应B淋巴细胞,则d细胞特点是
 
.由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有
 
的特点.
(4)如图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来.顺序是
 

(5)请你再说出一项动物细胞的融合技术的应用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置,下列有关叙述中正确的是(  )
A、图甲中水柱a将持续上升
B、图甲中水柱a将先上升后下降
C、图乙中水柱b上升到一定高度后维持不变
D、图乙中水柱b将先上升后下降

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