A. | 此图为真核细胞细胞核结构模式图 | |
B. | 图中2为核孔,可实现核质间信息交流 | |
C. | 图中3为核仁,与核糖体的形成有关 | |
D. | 图中4为核被膜,由两层磷脂分子组成 |
分析 据图分析,1表示染色质(DNA和蛋白质),2表示核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流),3表示核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关),4表示核膜(将细胞核内物质与细胞质分开).
解答 解:A、此图为真核细胞细胞核结构模式图,A正确;
B、图中2为核孔,可实现核质间信息交流,B正确;
C、图中3为核仁,与核糖体的形成有关,C正确;
D、图中4为核被膜,双层膜,由四层磷脂分子组成,D错误.
故选:D.
点评 本题结合细胞核的结构模式图,考查细胞核的结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA只分布在细胞核 | B. | 组成核酸的碱基有4种 | ||
C. | 核酸是遗传信息的携带者 | D. | 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 培养小鼠胚胎细胞时,原代培养和传代培养均出现接触抑制 | |
B. | 调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度时,宜用标志重捕法 | |
C. | 制备单克隆抗体时,需诱导经免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合 | |
D. | 植物组织培养时,在接种前对外植体进行消毒处理可减少污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{A+C}{G+T}$ | B. | $\frac{C+G}{A+T}$ | C. | $\frac{A+G}{C+T}$ | D. | $\frac{C}{G}$或$\frac{A}{T}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传病是先天的,因此在婴幼儿时期就表现出来 | |
B. | 家族性疾病一定是遗传病 | |
C. | 遗传病是因遗传物质改变引起的,但遗传病的发病在不同程度上需要环境因素的作用 | |
D. | 人类遗传病都是由隐性基因控制的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a+b或A B | B. | b+c或A B | C. | c+d或B B | D. | c+d或A A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗,观察到的细胞数目多 | B. | 亮,观察到的细胞数目多 | ||
C. | 暗,观察到的细胞数目少 | D. | 亮,观察到的细胞数目少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA彻底水解后的得到4种核糖核苷酸 | |
B. | 在化学组成上,DNA与RNA的碱基完全不同 | |
C. | 真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中 | |
D. | 观察“DNA和RNA的分布”的实验中,先用甲基绿染色,再用吡罗红染色 |
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