A. | 在愈伤组织形成过程中,除适宜的温度、pH和无菌条件外,还需要有植物激素进行调节 | |
B. | 植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体,然后再用灭活的病毒促进融合 | |
C. | 动物细胞核移植技术可以使生物多样性大大增加 | |
D. | 动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养,CO2的作用是为细胞提供碳源 |
分析 1、植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
2、诱导植物原生质体融合的方法:物理法(离心、振动、电激等)和化学法(PEG);诱导动物细胞融合的方法:物理法(离心、振动、电激等)、化学法(PEG)和生物法(灭活的病毒).
3、动物细胞培养的条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH;
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(CO2的作用是维持培养液的PH).
解答 解:A、愈伤组织是脱分化形成的,该过程处理需要适宜的温度、pH和无菌条件,还需要植物激素(生长素和细胞分裂素)进行调节,A正确;
B、植物原生质体融合用物理法(离心、电激)和化学法(PEG)诱导,B错误;
C、通过核移植技术产生克隆动物属于无性繁殖,不能使生物多样性大大增加,C错误;
D、动物细胞培养时,5%CO2的作用是维持培养液的pH,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查植物组织培养、植物体细胞杂交、核移植技术和动物细胞培养等知识,要求考生识记植物组织培养的过程及条件;识记植物体细胞杂交的过程及采用的方法,能与动物细胞融合进行比较;识记动物细胞培养的过程及条件.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝉为一级消费者,属第二营养级 | |
B. | 鹰的迁入降低了该生态系统的能量利用率 | |
C. | 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 | |
D. | 树林中的食物链以腐食食物链为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配制固体培养基 | B. | 对器具和培养液灭菌 | ||
C. | 在流动装置中进行连续培养 | D. | 用胰蛋白酶洗脱下贴壁生长的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗遵循基因突变的原理 | |
B. | 将目的基因与载体结合在一起,需要用到两种工具酶 | |
C. | 基因工程技术可从根本上改变作物特性 | |
D. | 即使检测出受体细胞中含有目的基因,也不能说明基因工程就一定成功 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的数量越多,活性就越高 | |
B. | 酶的活性可以用在一定条件下酶所催化的某一化学反应的反应速率来表示 | |
C. | 酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力 | |
D. | 在适宜的条件下,酶的活性最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为AAbbCc和aaBbCC的两植株杂交,子代全部表现为红花 | |
B. | 该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型各有7种、1种 | |
C. | 基因型为AaBbCc的红花植株自交,子代中白花植株占$\frac{7}{64}$ | |
D. | 基因型为AaBbCc的红花植株测交,子代中白花植株占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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