精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.图中X表示某结构,其它字母代表激素,据图回答下列问题:

(1)X的名称是下丘脑.
(2)在体温调节中,B代表的激素名称是甲状腺激素,当血液中激素B含量超过一定浓度后,将抑制激素A、C的分泌,这种调节过程被称为(负)反馈调节.
(3)D代表的激素是胰岛素或胰高血糖素,影响其分泌量的刺激是血糖浓度变化(高的血糖水平或低的血糖水平),其功能是调节血糖平衡.
(4)E的作用是促进肾小管和集合管重吸收水.当细胞外液渗透压降低时时E的分泌量减少.

分析 1、人体在寒冷环境下体温的调节:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、人在大量饮水后,细胞外液渗透压降低,刺激下丘脑渗透压感受器,导致由垂体释放的抗利尿激素减少,使肾小管和集合管对水的通透性降低,导致尿量增多.
3、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素.胰高血糖素具有升高血糖的作用,与胰岛素具有拮抗作用.
当胰岛素和其受体结合后,使酶磷酸化,一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖的利用,而使血糖浓度降低.
据图示可知,X是神经调节和体液调节的枢纽,故为下丘脑.A为促甲状腺激素释放激素,B为甲状腺激素,C为促甲状腺激素,D为胰岛素或胰高血糖素,E为抗利尿激素.

解答 解:(1)X是神经调节和体液调节的枢纽,名称是下丘脑.
(2)在体温调节中,B代表的激素名称是甲状腺激素,当血液中激素B含量超过一定浓度后,通过(负)反馈调节,将抑制激素A、C的分泌.
(3)D代表的激素是胰岛素或胰高血糖素,血糖浓度变化(高的血糖水平或低的血糖水平)可直接影响其分泌量,调节血糖平衡.
(4)E是抗利尿激素,可促进肾小管和集合管重吸收水.当 细胞外液渗透压降低时,抗利尿激素的分泌量减少.
故答案为:
(1)下丘脑     
(2)甲状腺激素    (负)反馈调节
(3)胰岛素或胰高血糖素   血糖浓度变化(高的血糖水平或低的血糖水平)   血糖平衡
(4)促进肾小管和集合管重吸收水   细胞外液渗透压降低时

点评 本题综合考查了体温调节、血糖调节和水盐平衡调节的内容,要求考生能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽,识记不同激素的生理功能,从而确定结构的名称和激素的名称.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.绿叶研磨后过滤,漏斗基部应放(  )
A.纱布B.棉花
C.单层尼龙布或脱脂棉D.滤纸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示某动物细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图.下列叙述中错误的是(  )
A.②③膜的组成成分和结构相似
B.分泌蛋白的分泌借助膜的选择透过性来完成
C.此图所示各种膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D.细胞内许多生化反应是在生物膜表面进行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞(只画出部分染色体);图乙为基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图;图丙为细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系.下列叙述正确的是(  )
A.图甲中基因A、a所在的染色体是已发生基因突变的X染色体
B.图乙过程的细胞有细胞周期,该细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
C.图乙细胞中基因a是由基因A经突变产生的,图丙中AB段形成的原因是DNA的复制
D.若图丙为减数分裂,则处于BC时期的细胞中都含有同源染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网,下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )
①凡是细菌、真菌都是分解者
②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者
④动物都是消费者
⑤异养型生物都是消费者.
A.?②B.??②③C.?③④D.?④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a、b、c三个连续的基因,其分布状况如图所示,图中Ⅰ、Ⅱ为基因间的序列,有关叙述正确的是(  )
A.a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行
B.基因片段中有4种碱基、4种核苷酸
C.基因的载体只能是染色体
D.一个基因转录时其两条链可同时作为模板,提高转录效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:下列关于该实验的说法,不正确的是(  )
A.A组和B组都利用杂交的方法,目的是一致的
B.A组F2中的矮秆抗病植株Ⅰ可以用于生产的占$\frac{1}{3}$
C.B组F2中的矮秆抗病植株Ⅱ可以直接用于生产
D.C组育种过程中,必须用γ射线处理大量高秆抗病植株,才有可能获得矮秆抗病植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.矮化是作物育种上最有价值的性状之一,它能使作物具有较强的抗倒伏能力和较高的光能利用率,矮秆品种能通过塑造理想株型和合理密植,实现单产的突破.科研人员在玉米田中发现三株矮化植株,对矮化的原因做了如下研究.
(1)将矮化植株分别与3个不同的纯合野生型品系进行杂交,F1代自交,数据统计如表
杂交组合F1F2
♀(♂)♂(♀)正常株矮秆株正常株矮秆株
纯合品系1×甲-+87252
纯合品系2-+79249
纯合品系3-+93299
纯合品系1×乙+-21867
纯合品系2+-16678
纯合品系3+-25476
纯合品系1×丙+-20161
纯合品系2+-27379
纯合品系3+-21472
根据表中数据可知,突变体甲、乙、丙与纯合品系正反交结果一致,说明控制矮化性状的基因位于细胞核(细胞核/细胞质)中;矮生突变性状最可能是由一对基因控制;矮生突变体甲属于显性突变.
(2)为了探究玉米矮生的原因,研究者用赤霉素溶液进行了相关实验.

①赤霉素的作用是促进细胞的伸长,从而促进茎的伸长生长.将生长发育状态基本相同的突变体甲幼苗随机分成 5组,统一测量、记录每一株幼苗的苗高,将幼苗当天按照种植计划喷施相应浓度的赤霉素,20天后再分别测量、记录每一株幼苗的苗高,计算实验前后苗高差(茎伸长量),并取平均值作为该组的实验结果.突变体乙、丙幼苗做相同处理,实验结果如图1
②喷施赤霉素后三种突变体的生长状态是能使乙植株的茎明显伸长,但甲、丙两株植物株高无明显增高.
③根据以上分析判断:突变体- 属于甲、丙激素不敏感型突变体(或乙激素敏感型突变体)(赤霉素敏感型突变体\赤霉素不敏感型突变体).
(3)进一步研究赤霉素作用机理,结果如图2所示,请推测赤霉素不敏感型突变体形成的可能原因①激素受体突变,使它不能与激素结合或结合后无法活化.
②是信号传递某一个或几个关键步骤发生突变丧失功能..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,联合国确定2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”.下列关于生物体内水分的叙述,错误的是(  )
A.人体细胞中绝大部分的水可以自由流动
B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C.用于留种的晒干种子中不含自由水
D.自由水可作为细胞内化学反应的反应物和生成物

查看答案和解析>>

同步练习册答案