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某同学没吃早饭,到上午第4节课时,下列有关他体内血糖调节的叙述,错误的是(  )
A、胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
B、肾上腺分泌肾上腺素增加
C、此时该同学体内一定低血糖
D、胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:血糖调节是神经和体液调节过程,其中发挥作用的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,还有肾上腺素.胰岛素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素.
解答: 解:A、到上午第4节课时,她体内血糖含量较低,因此胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加来升高血糖,A正确;
B、肾上腺素也是升高血糖的激素,因此肾上腺分泌肾上腺素增加,B正确;
C、此时该同学不一定是低血糖,C错误;
D、胰高血糖素升血糖主要是通过促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,D正确;
故选:C.
点评:本题主要考查血糖调节的相关知识,意在考查学生对血糖调节中相关激素的作用及关系的理解和识记能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

佛山是岭南水乡,遍布2800多条河涌,但其中大部分存在不同程度的污染.

(1)上世纪80年代初大多数河涌仍能保持清澈,但随着污水排放增多,河涌的生态平衡遭到破坏,这说明
 
是有限的.
(2)学生科技实践小组在某河涌上设置了3个监测点,相关水质指标检测结果如图所示.判断
 
号监测点的水华现象最严重,依据是
 
.被污染水体的溶氧量都偏低,这主要是由于微生物的
 

(3)从监测点取水样,制作
 
,在显微镜下观察藻类.调查发现,污染越严重的水样藻类的种类越少,这是在
 
水平上进行的研究.
(4)治理河涌水华,可利用
 
等关系,向水体引入植食性鱼类和大型挺水植物.经生态修复后,河涌中生物
 
将会升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米植株的紧凑株型(叶片与茎秆夹角较小)与平展株型(叶片与茎秆夹角较大)是由一对等位基因控翻的相对性状.同样栽培条件下,紧凑株型产量比平展株型高20%左右,但均不耐盐.紧凑株型与平展株型杂交,F1为紧凑株型,F1自交子代有紧凑株型与平展株型.请回答:

(1)在杂交过程时,需要进行的必要操作是
 

(2)紧凑型基因转录过程需要
 
酶,转录产物的加工场所是
 

(3)为了快速培育耐盐的紧凑型玉米植株,育种工作者通过如图1过程进行培育.
用γ射线照射属于人工诱变方法中的
 
.在高浓度NaCl培养基中,仅有个别胚状体能顺利发育成幼苗,说明这部分幼苗的细胞核中
 
出现.获得的幼苗还需经过
 
处理,才能得到稳定遗传的植株.
(4)为确定荻得的某株耐盐植株的遗传基础,进行了如图2杂交实验:
实验结果表明耐盐是
 
性状.进一步研究确定耐盐等位基因(A、a)与株型等位基因(B、b)是独立遗传的,请用遗传图解推测F1测交后代情况.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示4个不同地区的4种树木群落,其中不同的树轮廓表示不同树种,每一树轮廓分别代表10个个体.

(1)物种多样性是代表群落组织水平和功能的基本特征.上述群落中,具有最高的物种丰富度与物种多样性的分别是
 

A.北部、西部     B.西部、东部      C.西部、北部     D.东部、西部
(2)调查树木种群密度时,真正具有代表性的样本应该是
 
(多选).
A.随机取样             B.样方面积为1m2
C.样本数量足够大       D.调查期无大量砍伐.

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将生长发育状况相同的某经济作物分为两组,Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如图.请回答下列问题:
(1)在ab段,Ⅰ组植株叶肉细胞内产生[H]的场所有
 
点时体内有机物总量最少;若增加Ⅰ组的透光量(其他条件不变),c点应向
 
移.
(2)与e点相比,f点时叶绿体内ATP的含量
 
(填“高”或“低”).
(3)根据该实验结果,提出在大棚栽种时提高该作物产量的具体措施:
 

(4)若Ⅱ组植株在d点时线粒体中产生的CO2更多,则此时Ⅱ组植株的总光合速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)Ⅰ组植株,判断的理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞有丝分裂周期图,下列有关叙述正确的是(  )
A、基因在S期复制并在G2期开始表达
B、同源染色体在M期形成四分体
C、纺锤体的缺失将影响M期着丝粒的分裂
D、M期的某些细胞可用于染色体核型的确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段.下列有关玉米染色体特殊性的研究,说法正确的是(  )
A、异常9号染色体的产生称为基因重组
B、异常的9号染色体可为C和wx的基因重组提供细胞学标记
C、图2中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体能发生联会
D、图2中的亲本杂交时,F1出现了无色蜡质个体,说明亲代母本在形成配子时,同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

稳态是生命系统的特征,也是机体存活的条件.下列有关叙述正确的是(  )
A、免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统
B、正常人血浆的pH之所以能够保持稳定,主要与其中的CO
 
2-
3
、HPO
 
2-
4
有关
C、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,特指神经、体液和免疫调节网络
D、生态系统的信息传递一般是通过双向调节种内或种间关系,以维持生态系统稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的
B、当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,从而促进骨骼胳与内脏代谢活动增强,产热量增加
C、当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
D、由图可知人体对体温与水平衡的调节过程主要是体液调节的结果

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