A、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 |
B、酶只能在细胞内起作用 |
C、酶对底物有严格的选择性 |
D、酶的催化效率总是高于无机催化剂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体通过非特异性免疫产生记忆细胞 |
B、过敏反应是非特异性免疫异常引起的 |
C、非特异性免疫是能够遗传的 |
D、非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生长素合成不均匀形成的 |
B、利用生长素培育的无子番茄性状是可以遗传的 |
C、在植物的生长发育过程中,受多种激素的共同调节 |
D、植物激素与动物激素的调节作用都具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和 记忆细胞 |
B、两人体内的B淋巴细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下分化成浆细胞和记忆细胞 |
C、两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果 |
D、两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤病毒入侵的靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、位于能量金字塔顶部的消费者在生态系统中是最重要的 |
B、约有10%-20%的能量可以从上一个营养级流到下一个营养级 |
C、在每一个营养级可利用的能量中有10%以热能的形式在呼吸作用中散失 |
D、只有25%的能量可从一个营养级进入到下一个营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组能够产生多种基因,突变为进化提供大量的原材料 |
B、基因突变不可引起种群基因频率的改变,但生物一定发生进化 |
C、生物多样性的形成是共同进化的结果 |
D、自然选择作用于个体的表现型,所以个体是生物进化的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质作用于突触后膜产生膜电位变化 |
B、红细胞以协助扩散的方式来吸收血糖 |
C、T细胞产生的淋巴因子能促进B细胞增殖分化 |
D、下丘脑、垂体和各内分泌腺间的联系 |
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