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    7．流感病毒会导致患者出现发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记狐图乙表示机体通过调节消除体内病毒的过程．请冋答：

    （1）人体的体温调节可直接受激素和神经递质等信号分子的影响．
    （2）图甲中AB段病人高烧到40℃，此时其体内产热量＞散热量（填“＞”、“＜”或“=”）．
    BC段时，其体内毛细血管舒张（填“收缩”或“舒张”）．
    （3）图乙中，人感染流感病毒后，促使T细胞分泌淋巴因子，进而刺激了下丘脑，最终引起甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，从而使产热量增加．
    （4）感冒发烧后饮水较多，此时会刺激下丘脑中的细胞外渗透压感受器，进而使垂体释放的抗利尿激素减少，导致尿量增多，利于毒素排出体外．

    分析 分析题图甲可知，体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．
    分析题图乙可知，人感染H1N1病毒后，刺激机体的免疫细胞，使免疫细胞产生淋巴因子，淋巴因子作用于下丘脑，使下丘脑的体温体温调节中枢机能紊乱，导致甲状腺分泌的甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺素增加，细胞代谢加快，产热量增加，从而引起人体体温升高．

    解答 解：（1）寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素等分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．银川人体的体温调节可直接受激素和神经递质等信号分子的影响．
    （2）图甲中AB段属于体温上升的过程，所以病人体内产热量＞散热量，体温升高至40℃；BC段时，体温偏高，病人体内毛细血管舒张，以增加散热．
    （3）当人感染H1N1病毒时，往往会发烧，从而提高免疫系统的功能．发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的淋巴因子改变了下丘脑中体温调节中枢的功能，最终使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，而皮肤和汗腺等散热结构散热减少，导致体温升高．
    （4）感冒发烧后饮水较多，此时体内细胞外液渗透压下降，会刺激下丘脑中的细胞外液渗透压感受器，最终引起垂体释放的抗利尿激素减少，导致尿量增多．
    故答案为：
    （1）激素      神经递质
    （2）＞舒张
    （3）T细胞      甲状腺激素     肾上腺素（两者可颠倒）
    （4）细胞外渗透压感受器       抗利尿激素减少

    点评 本题的知识点是神经调节、激素调节、免疫调节的过程在维持稳态中的作用，神经调节、激素调节、免疫调节的内在联系，考查基因突变、细胞衰老和细胞癌变的相关知识点，分析题图明确知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于遗传的基本规律的叙述正确的是（　　）
    A．遗传的基本规律适用于一切生物
    B．遗传的基本规律只适用于高等植物
    C．遗传的基本规律在配子形成过程中起作用
    D．遗传的基本规律在受精作用中起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答下列有关植物激素及其调节作用的问题．
    （1）赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，它与脱落酸相互拮抗，共同调节种子萌发过程．
    （2）有人认为植物的向光性是光照使向光侧生长素分解所致，某兴趣小组对光照能否使胚芽鞘中生长素分解进行了实验探究．

    首先通过图示过程获得A、B琼脂块，然后取一株去除尖端的燕麦胚芽鞘，将A、B琼脂快分别放在胚芽鞘两侧，培养一段时间，通过观察胚芽鞘的弯曲情况，比较A、B琼脂块中生长素的含量．若胚芽鞘向放置有A琼脂块的一侧弯曲，则说明光照能使胚芽鞘中生长素分解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．标记技术在生物学实验中具有广泛的应用，请根据相关实验回答下列问题：
    （1）1970年科学家用荧光染料标记人和小鼠细胞膜上蛋白质分子，进行细胞融合实验，证明细胞膜具有一定的流动性的结构特点．
    （2）1958年科学家用含15N标记的NH4Cl培养液培养大肠杆菌，证明DNA的复制方式是半保留复制．
    （3）鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水；卡尔文等用14C标记CO2，最终探明了碳在光合作用中转化成有机物的途径是14CO2→14C3→（14CH2O）．
    （4）赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记噬菌体的DNA后，与细菌混合、搅拌、离心，最终检测到沉淀物（沉淀物、上清液）中放射性很高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．神经-体液-免疫网络是公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述不正确的是（　　）
    A．甲状腺的活动不只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节
    B．突触小泡中的神经递质以胞吐（外排）的方式释放
    C．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使同一效应器产生相同的反射
    D．系统性红斑狼疮属于免疫失调引起的疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．人体内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是（　　）
    ①尿毒症  ②镰刀型细胞贫血症  ③小腿抽搐  ④组织水肿  ⑤高原反应．
    A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③⑤D．②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关生态缸的制作的说法不正确的是（　　）
    A．生态缸的密封性越差，其生物死亡就越慢
    B．生态缸中放入较多小甲鱼能增加生态缸中物种多样性
    C．生态缸中的各种生物数量应有合适比例，否则稳定型就差
    D．生态缸制作完成后需放在光线良好但又不被阳光直射的地方

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为探宄酵母菌呼吸方式的实验装置．实验中先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住，再将整个装置置于30℃的恒温水浴锅中．回答下列问题：
    （1）为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是将气球中的含酵母菌的培养液换成等量的不含（或死亡、失活的）酵母菌的培养液．
    （2）实验开始后一段时间内，实验组烧杯中液面没有发生变化，最可能的原因是酵母菌A（填下列字母代号）．
    A．只进行了有氧呼吸
    B．只进行了无氧呼吸
    C．既进行了有氧呼吸，又进行了无氧呼吸
    （3）再过一段时间后如果液面发生变化，则变化情况最可能是上升（“上升或下降”），原因是酵母菌无氧（填“有氧”或“无氧”）呼吸产生了二氧化碳．引起液面发生变化的化学反应方程式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞分化、衰老、癌变和调亡的叙述，正确的是（　　）
    A．效应T细胞使靶细胞裂解不属于细胞调亡
    B．细胞的正常分化能抑制细胞的癌变
    C．人衰老的红细胞可发生细胞核体积增大和核膜内折
    D．高倍显微镜下可明显观察到癌细胞膜表面糖蛋白减少，故癌细胞容易转移

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