【题目】下表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度变化情况。回答下列问题：
(1)判断该群落演替为次生演替的依据是 。从第3年起，艾蒿种群密度下降的原因是 。
(2) 白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了 ，物种丰富度进一步提高。
(3) 用标志重捕法调查鼠的种群密度时，由于鼠对捕鼠器有记忆，重捕获的机会减少，则所得数据比实际结果 。几年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠种群密度的措施有 。
(4) 下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量，单位kg/(hm2 a)。
第一营养级与第二营养级间能量传递效率是 。⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量。
【答案】(1) 在原有土壤条件保留的地方发生的演替；（2分） 灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光（2分）
(2) 多种多样的栖息空间和食物条件（2分）
(3) 大； 增加鼠的天敌
(4) 15% 植物自身呼吸消耗的有机物及植物遗体残枝败叶（1分）
【解析】(1) 次生演替是指在原有植被虽不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生演替，该演替是在原有土壤条件保留的地方发生的演替属于次生演替；灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光；
(2) 植物为动物多种多样的栖息空间和食物条件，生物种类增加；
(3) 据题意分析重捕小鼠中带标记的个体应小于实际值，经计算该值应大于实际值；有效降低鼠中种群密度最有效措施是降低环境容纳量；
(4) 第一营养级与第二营养级间能量传递效率是第二营养级同化量÷第一营养级同化量×100%=930÷6200×100%=15%；不可利用部分是指植物自身呼吸消耗的有机物及植物遗体残枝败叶。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在做DNA的粗提取与鉴定实验时，玻璃棒搅拌出的较纯净的DNA的颜色以及DNA遇二苯胺（沸水浴）染成的颜色分别是 （ ）
A. 黄色、紫色 B. 白色、砖红色
C. 白色、蓝色 D. 蓝色、砖红色
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【题目】下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是( )
A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B. 若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移
C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象
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【题目】在“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中，正确的做法是
A. 根尖装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片
B. 在低倍镜下观察不到各个时期时，换用高倍镜直接观察
C. 在同一视野内观察分生区细胞分裂的连续变化过程
D. 某视野中观察不全各个时期时，可移动装片到周围细胞中寻找
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【题目】研究认为，用固定化酶技术处理污染物是很有前途的，如将大肠杆菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药，与微生物降解相比，其作用不需要适宜的（ ）
A．温度 B．酸碱度 C．水分 D．营养
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【题目】用32P标记天竺葵体细胞（含12条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期细胞中染色体带有32P标记的情况是
A. 带有32P标记的染色体有6条
B. 每条染色单体中32P标记的DNA单链为1条
C. 每条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条标记32P
D. 每条染色体的两条姐妹染色单体都有32P标记
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【题目】植物组织培养过程中的脱分化是指 （ ）
A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C．植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程
D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
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【题目】下列关于果胶酶说法正确的是 （ ）
A．果胶酶可以分解细胞壁的主要成分纤维素
B．果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物
C．果胶酶不特指某种酶，而是分解果胶的一类酶的总称
D．果胶酶的化学本质是蛋白质或RNA
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【题目】研究发现，某细菌X，其胞内硒依赖的谷胱甘肽过氧化物酶GPx的含量，一定范 围内与环境中硒的含量成线性相关。利用这种原理，可以用生物方法检测环境中硒的含量，现欲探究该检测硒含量方法的最大适用范围和 GPx 含量随着培养时间变化趋势，某小组做了 以下实验。
实验材料：培养瓶若干、细菌培养液、浓度为 0.50mol/L的硒酸盐溶液、细菌X （要求与说明：实验仪器、试剂、用具及操作不作要求）
实验思路：
①
实验结果如下表
（1）补充完整实验思路
（2）以硒酸盐浓度为横坐标，GPx含量相对值为纵坐标，用曲线图表示实验结果， 将答案写于答题卡方框内。
（3）本实验_____（填有或没有）初步达成实验目的。
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