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    15．某蛋白质分子有A、B、C三条多肽链，A链有22个氨基酸，B链有27个氨基酸，C链有31个氨基酸，该蛋白质分子中肽键的数目是（　　）
    A．78个B．79个C．80个D．77个

    分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
    2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数．

    解答 解：由题干“某蛋白质分子有A、B、C三条多肽链，A链有22个氨基酸，B链有27个氨基酸，C链有31个氨基酸”，可知该蛋白质含有3条肽链、共有22+27+31=80个氨基酸，根据氨基酸的脱水缩合过程，该蛋白质分子中肽键数=氨基酸数-肽链条数=80-3=77个．
    故选：D．

    点评 本题考查蛋白质结构的合成--氨基酸脱水缩合的相关知识，考生明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是（　　）
    ①1866年盂德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现；
    ②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说；
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上．
    A．①假说--演绎法  ②假说-一演绎法  ③类比推理
    B．①假说--演绎法  ②类比推理   ③假说--演绎法
    C．①假说--演绎法  ②类比推理   ③类比推理
    D．①类比推理  ②假说一演绎法   ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
    检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算活性．
    组别醋酸铅溶液浓度/g•L-1脑组织铅含量/g•gprol-1AchE活性/U•mgprol-1到达原平台水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    请回答：
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱；
    （2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙（结构），与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性；
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢；
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞癌变的说法，正确的是（　　）
    ①有些病毒感染人体后能把病毒基因整合到人的基因组中
    ②细胞的畸形分化与癌细胞的产生有一定关系
    ③发生癌变的细胞代谢旺盛，染色体的染色加深
    ④正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因．
    A．①②③④B．①②④C．①②D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为物质进出细胞膜的示意图，据图回答：
    （1）该生物膜的分子结构模型为流动镶嵌模型．
    （2）在细胞膜外与细胞信息交流有关的物质是[D]糖蛋白．
    （3）细胞膜从功能上来说，它是一层膜，用荧光标记细胞膜融合的实验表明．
    （4）K+进入红细胞的方式是a（填字母）、葡萄糖进入红细胞的方式是d（填字母）
    （5）提取膜成分中的磷脂，将其铺在空气--水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于$\frac{S}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图．请分析完成下列问题：（A、B、C表示生理过程，①～⑦表示时期）

    （1）在该动物个体发育的过程中，甲图中的A指减数分裂过程，B指受精作用过程，C指有丝分裂过程．
    （2）姐妹染色单体分离发生在[③]减数第二次分裂后期和[⑥]有丝分裂后期．（[]中填数字）
    （3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[②]（填数字）阶段；图中有8个DNA分子；该生物细胞中染色体数最多有16条．若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是睾丸．
    （4）若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则③阶段细胞中的基因组成可能是AABB或AAbb或aaBB或aabb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素．有关叙述不正确的是（　　）
    A．下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系
    B．当受到寒冷刺激时，a、b、c分泌均会增加，调节体温的中枢是下丘脑
    C．大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强
    D．体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为绿色植物细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，甲、乙、丙分别表示不同代谢过程．以下表达正确的是（　　）
    A．X代表的物质是ADP、Pi
    B．乙在线粒体的基质中进行
    C．乙过程将ATP中的能量转变为储存在有机物中的能量
    D．甲过程产生的O2用于丙过程的第一阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．氢是一种清洁能源．莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气．
    （1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的类囊体薄膜．
    （2）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是氧气抑制产氢酶的活性．

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