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9.诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种依据的遗传学原理依次是(  )
A.基因突变、基因重组、染色体变异、染色体变异
B.染色体变异、基因突变、染色体变异、基因重组
C.染色体变异、基因重组、基因突变、染色体变异
D.基因突变、染色体变异、染色体变异、基因重组

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:农作物育种上,采用的方法有:诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种,它们的理论依据依次是基因突变、基因重组、染色体数目变异和染色体数目变异.
故选:A.

点评 本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是( )

A.加入斐林试剂时,应先加入甲液,震荡后再加入乙液

B.甘蔗茎的薄壁组织含糖多且颜色近似于白色,可用于还原糖鉴定

C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色,加热后变成砖红色

D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列对如图所示的两种遗传病的叙述,正确的是(  )
A.甲、乙两病的致病基因都位于X染色体上
B.甲、乙两病的致病基因都位于常染色体上
C.甲、乙两病都由隐性基因控制
D.若图中的两个患者结婚,则其孩子两病兼患的概率为1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某家系遗传系谱图,如果Ⅱ5和Ⅲ1都是白化病基因携带者,则IV1为杂合子的概率是(  )
A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{5}{10}$D.$\frac{7}{10}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.无土栽培是用水培、雾(气)培等基质培养植物的方法.某生物兴趣小组尝试用桑树枝条开展无土栽培的实验,他们将植物材料放在完全营养液中让其自然生长,请分析相关实验操作.
(1)兴趣小组将桑树枝条分成多组,为了便于枝条生根,他们在完全培养液中添加了适宜浓度的生长素,再将枝条插入到培养液中,需注意将形态学下端(形态学方向)插入到营养液中.
(2)根长出后,继续培养了一定时间并测量培养液中离子的浓度,发现有些离子的浓度比原来升高了,也有些离子的浓度降低了,原因是一方面根对离子的吸收具有选择性,另一方面植物根系对离子和水分的吸收是相对独立(选填:相互拮抗、相对独立)的两个过程.
(3)持续培养一段时间后,发现植物已经烂根死亡,分析其主要原因可能是缺氧,根部无氧呼吸产生酒精,对细胞有毒害作用.
(4)Mg2+是植物生存所必需的,因为缺Mg2+时,叶绿素无法合成,进而导致光合作用减弱,最终会影响有机物的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹,据此图判断,下列选项不正确的是(  )
A.基因Ⅰ和基因II可能位于同源染色体上
B.基因Ⅲ不可能位于X染色体上
C.基因IV与基因II可能位于同一条染色体上
D.基因V不位于Y染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.已知含一条X染色体的果蝇(XY,XO)为雄性,含两条X染色体的果蝇(XX,XXY)为雌性,含三条X染色体或无X染色体的果蝇胚胎致死.将白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交,后代中偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇,出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离.以下分析错误的是(  )
A.子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体
B.母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中
C.与异常卵细胞同时产生的3个极体中染色体数目都不正常
D.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.种群密度直接影响种群数量的变化,调查种群密度时,对于不同种类的生物采用的方法有所不同.以下是不同小组所做的调查,请回答问题:
年份
种名
20012002200320042005
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如表所示(单位:株/m2 ).
(1)本调查采用的方法是样方法,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意随机取样.
(2)图1是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第20年,第20~30年间种群的增长率为0.
(3)在对某种鼠群的种群密度调查中,调查范围为2km2,第一次捕获并标志30只,第二次捕获45只,其中有标志鼠15只,该鼠的种群密度约为45只/km2,若调查鼠的种群密度时,部分田鼠身上的标志物脱落,使结果会偏大 (填“偏大”或“偏小”),该方法适用于活动能力强、活动范围较大的动物.
(4)如图2为调查小组调查的某生物种群数量增长的坐标曲线,回答下列问题:人们进行狩猎或海洋捕捞作业后,应使种群数量维持在b点,若该动物是一类食量很大的啮齿类动物,容易破坏植被,为避免对新环境造成破坏,应在a点开始防治.图中表示种群增长速度最快的点是b.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示三盆燕麦幼苗.A、C盆中是正常幼苗,B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗.将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,将C盆放在不旋转的圆盘上,三盆都有单侧光照射.几天后,A盆的幼苗_____生长;B盆幼苗_____生长,C盆的幼苗________生长.(  )
A.直立 不生长 不生长B.弯曲 不生长 向光弯曲
C.弯曲 生长 直立D.直立 不生长 向光弯曲

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