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5.下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是(  )
A.生物多样性包括种群多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B.湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的间接价值
C.人为因素导致的栖息地破碎化是生物多样性降低的重要原因
D.保护生物多样性,应加强立法,合理适度的开发和利用生物资源

分析 1、生物多样性包括3个层次:遗传多样性(所有生物拥有的全部基因)、物种多样性(指生物圈内所有的动物、植物、微生物)、生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:包括直接价值、间接价值、潜在价值
直接价值:是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等.
间接价值:是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能.
潜在价值:指目前人类尚不清楚的价值.
3、生物多样性保护的措施:
(1)就地保护:自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所.
(2)迁地保护:动物园、植物园、濒危物种保护中心.
(3)建立精子库、种子库,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等.
(4)加强宣传和执法力度.

解答 解:A、生物多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性和生态系统多样性,A错误;
B、生物多样性的间接价值表现在生态功能方面,B正确;
C、人为因素导致的栖息地破碎化是生物多样性降低的重要原因,C正确;
D、对于野生生物资源可进行合理的利用,合理的开发和利用也是一种保护,D正确.
故选:BCD.

点评 本题主要考查生物多样性及其保护的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念,理解生物多样性的价值,掌握生物多样性保护的措施,并结合所学知识判断各选项,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.细胞的统一性体现在(  )
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核等 
②细胞都以DNA作为遗传物质 
③细胞的细胞质中都含有核糖体 
④真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样.
A.①②④B.②③④C.①③D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在泡菜的制作过程中,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.按照清水与盐的质量比为4:1的比例配制盐水
B.乳酸菌的代谢类型为异养兼性厌氧型
C.盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染
D.在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的无氧环境

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.我国科学家捕捉到一只稀有的雄性白猴(aa),现在要在最短的时间内利用这只白猴繁殖出更多的白猴,下列各种繁殖方案中,最佳的是(  )
A.白猴与棕猴(AA)交配,选出后代中的白猴
B.白猴与棕猴(AA)交配,然后让子一代自交
C.白猴与棕猴(AA)交配,让子一代的雄猴与棕色雌猴交配
D.白猴与棕猴(AA)交配,然后测交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图.下列叙述不正确的是(  )
A.a处接受适宜的电刺激,b处能测定到电位变化
B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性
C.图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处
D.若将神经纤维置于高Na+环境中,静息电位将变大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是(  )
A.缺碘引起的甲状腺肿是反馈调节机制发挥作用的结果
B.垂体产生的TSH可促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素分泌后经导管定向运输到相应靶细胞
D.健康人体甲状腺激素分泌增多时,机体产热量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为神经突触结构模式图,下列关于该结构的叙述错误的是(  )
A.乙细胞中可能存在结构①
B.结构④是物质②进入细胞乙的通道
C.结构④的开启可引起乙细胞兴奋或抑制
D.图中过程能够体现细胞膜具有控制物质进出和信息交流的功能

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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:选择题

下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是( )

A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律

B.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论

C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明了 DNA 是遗传物质

D.沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法破译了全部密码子

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大肠杆菌与洋葱表皮细胞最明显的区别是

A.有无DNA B.有无核糖体

C.有无酶 D.有无成型的细胞核

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