精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】人体细胞内Bcl-2基因的编码产物Bcl-2蛋白,是细胞存活促进因子,可抑制细胞凋亡;Bax基因的编码产物Bax蛋白,可与Bcl-2蛋白形成异二聚体,对Bd—2蛋白产生阻抑作用,因此认为,Bax基因是极重要的促细胞凋亡基因之一。蜂毒素是由工蜂毒腺分泌的一种多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。请根据以下提供的实验材料,以胃癌细胞的凋亡率和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值为测量指标,设计实验来研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制。写出实验思路,预测实验结果,并进行分析和讨论。

实验供选材料和用具:培养瓶若干、动物细胞培养液、生理盐水、离体胃癌细胞、蜂毒素溶液、显微镜、血细胞计数板、C02恒温培养箱、蛋白质测试仪等等。(细胞培养48小时后进行观察计数和蛋白质含量测定,对细胞计数及蛋白质含量测定的具体操作过程、药品配制和用量等不做要求)

(1)实验思路:

_________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

(2)预测实验结果:________________________(设计一个坐标系,用柱形图表示胃癌细胞的凋亡率和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值的变化)。

(3)分析与讨论:

①从免疫角度分析,人类癌细胞的凋亡需要______________________淋巴细胞识别并消灭它。

②从分子水平分析,蜂毒素诱导人胃癌细胞凋亡______________________有关。

【答案】取若干只相同的培养瓶均分成甲、乙两组,分别加入等量的动物细胞培养液并接种等量的离体胃癌细胞向甲组培养瓶中分别加入适量的蜂毒素溶液,乙组培养瓶分别加入等量的生理盐水,作为对照组在CO2恒温培养箱中培养48h后,用血细胞计数板在显微镜下测定胃癌细胞数,并记录;用蛋白质测试仪检测Bax 蛋白和Bcl-2 蛋白的含量,并记录计算胃癌细胞凋亡率和Bax 蛋白/Bcl-2 蛋白的比值效应细胞毒性TBax 蛋白/Bcl-2 蛋白的比值增加

【解析】

分析题文描述可知:该题以“研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制”为情境,考查学生是否具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,以及对能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

(1)依题意可知:该题的实验目的是研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,自变量是培养胃癌细胞的培养液中是否加入蜂毒素,因变量是胃癌细胞的凋亡率和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值。除此之外,凡是对实验结果有影响的因素都是无关变量,应控制相同且适宜。据此可确定该实验思路①取若干只相同的培养瓶均分成甲、乙两组,分别加入等量的动物细胞培养液并接种等量的离体胃癌细胞。②向甲组培养瓶中分别加入适量的蜂毒素溶液,乙组培养瓶分别加入等量的生理盐水,作为对照组。③在CO2恒温培养箱中培养48h后,用血细胞计数板在显微镜下测定胃癌细胞数,并记录;用蛋白质测试仪检测Bax 蛋白和Bcl-2 蛋白的含量,并记录。④计算胃癌细胞凋亡率和Bax 蛋白/Bcl-2 蛋白的比值。

(2) Bcl-2蛋白可抑制细胞凋亡,Bax基因是极重要的促细胞凋亡基因之一,Bax基因编码的Bax蛋白与Bcl-2蛋白形成的异二聚体对Bd—2蛋白产生阻抑作用,从而促进细胞凋亡,而蜂毒素具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应,由此推知该实验结果为:加入适量的蜂毒素溶液的实验组的胃癌细胞的凋亡率和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值均高于加入等量生理盐水对照组,而且实验组或对照组中的胃癌细胞的凋亡率的数值应略低于Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值。在画柱形图时,各个方柱的宽应相等、长不等,表示胃癌细胞的凋亡率和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值的方柱应用不同颜色表示;纵坐标应标出胃癌细胞的凋亡率(%)和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值,横坐标应标出生理盐水和蜂毒素溶液。画出的柱形图见答案。

(3)①从免疫角度分析,人类癌细胞的凋亡主要与细胞免疫有关,需要效应细胞毒性T淋巴细胞识别并消灭它。

②从分子水平分析,蜂毒素诱导人胃癌细胞凋亡的根本原因是与Bax基因等的表达量增加有关,而直接原因是与Bax 蛋白/Bcl-2 蛋白的比值增加有关。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生产某种特定蛋白质的工程技术模式图,相关说法正确的是(  )

A. 核酸片段a是DNA,④过程是利用PCR扩增

B. ⑥过程常用显微注射技术,DNA浓度保持在1~3ug/mL

C. ⑦过程需要激素、纤维素、氨基酸和核苷酸等

D. 实施⑧前对胚胎进行分割得到同卵双胎的可能性大,分割时间越早越容易成功

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用不同温度和光强度组合对葡萄植株进行处理,实验结果如图所示,据图分析正确的

A. 各个实验组合中,40℃和强光条件下,类囊体膜上的卡尔文循环最弱

B. 影响气孔开度的因素有光、温度、水分、脱落酸等因素

C. 在实验范围内,葡萄植株的胞间CO2浓度上升的原因,可能是高温破坏类囊体膜结构或高温使细胞呼吸速率增强所致

D. 葡萄植株在夏季中午光合速率明显减小的原因,是因为光照过强引起气孔部分关闭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在植物叶肉细胞内发生的生理过程,其中字母M、N表示细胞器,其它字母表示物质。请据图回答下面问题:

(1)过程一的E表示___________物质,过程二中的E表示___________物质。

(2)M、N细胞器在结构上的共同特点主要是___________。M中与光合作用有关的酶分布在_________,N中产生的C02进入相邻细胞被利用起来至少穿过___________层磷脂双分子层。

(3)在适宜光照下,该植物叶肉细胞内D1、D2、D3、D4的含量大小关系为_________(用>、=、<、+等数学符号表示)。若整个植株有机物积累为0时,则该绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物___________(用>、=、<表示)通过呼吸作用消耗的有机物。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验。下图是他们所做的一组实验,则三个实验的培养皿中存在两种菌落的是(  )

实验一(R型菌)+加热杀死的S型菌的DNA+RNA酶→

实验二(R型菌)+加热杀死的S型菌的DNA+DNA酶→

实验三(R型菌)+加热杀死的S型菌的DNA+蛋白酶→

A. 实验一和实验二 B. 只有实验二

C. 实验二和实验三 D. 实验一和实验三

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若双链DNA分子一条链ATCG = 1234,则另一条链相应的碱基比是(  )

A. 1234B. 4321C. 2143D. 1111

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】原核生物大多数基因表达调控是通过操纵子机制实现的,大肠杆菌乳糖操纵子依次包括调节基因、启动部位、操纵基因和3个结构基因(1acZ、lacY、lacA),如图所示,实验发现当存在乳糖时,细胞可表达出图示3种。据图分析错误的是

A. RNA聚合酶与DNA一个启动部位结合后,可能有多个基因会被同时转录

B. 若阻断①过程,推测细胞内可表达出图示3种酶

C. ③过程由tRNA来认读密码子

D. ②③过程几乎同步发生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】无废弃物农业与石油农业相比,其主要优点是:

A. 生产效率高,产品种类多

B. 物质循环利用,对环境的破坏性很小

C. 以石油、煤等原料为动力,生产效率高

D. 生物多样性程度高,环境承载力大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图一是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。A、B、C代表场所,①、②、③代表物质。图二是该株植物在相同温度下,在一特定装置内测定C02浓度随时间变化的曲线。请据图回答以下问题:

(1)图一中A、C分别是________

(2)图一中A的化学反应要顺利进行,还必需由光反应提供________当光照充足,停止①的供应,则光反应很快会____;当A中的①恰好等于C中的①,则此时该植物光合作用速率____呼吸作用速率(填大于、等于或小于)。

(3)若用180标记物质③,一段时间后C中①中出现放射性,原因是

(4)据图二可知该植物呼吸作用的平均速率是____ppm/min。在60~120 min时间段光合作用平均速率是____ ppm/min。

查看答案和解析>>

同步练习册答案