【题目】请回答下列问题:
(1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒,并分别将其制成溶液,为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的,进行了如下实验:
实验材料:小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。
实验原理:(略)
实验步骤:①取12只生长健壮且同等大小的小鼠,均分为3组,编号为甲、乙、丙。
②向甲组小鼠注射适量生理盐水;
向乙组小鼠 ;
向丙组小鼠 。
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。
(2)结果分析:
① ,说明该“流感”是由细菌引起的。
② ,说明该“流感”是由病毒引起的。
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【题目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析正确的是( )
A.菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜
B.上述反应属于暗反应,有光无光均可进行,所以暗反应跟光反应没有关系
C.该过程运用了同位素标记法,其原理是同位素标记的物质化学性质会变化
D. 实验需严格控温,单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高
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【题目】下列关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述中,正确的是
A.蛋白质的结构不能直接影响性状
B.生物体的性状主要由基因控制,也受环境的影响
C.基因结构的改变一定导致蛋白质的结构与功能的改变,进而导致生物性状的改变
D.基因可以通过控制酶的合成直接影响生物的性状
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【题目】假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是( )
A. 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1
C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1
D. 由F2出现了“3:1”,推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
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【题目】下列生物中,能利用CO2和水合成有机物的有( )种
①木耳 ②乳酸菌 ③肺炎双球菌 ④硝化细菌
⑤根瘤菌 ⑥蓝藻 ⑦酵母菌 ⑧团藻
A.2种 B.3种 C.4种 D.1种
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【题目】下列属于染色体变异的是( )
①花药离体培养后长成的植株
②染色体上DNA碱基对的增添、缺失
③非同源染色体的自由组合
④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3条
A.①④⑤ B.②④ C.②③④ D.①⑤
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【题目】P53蛋白是由P53基因控制合成的一种能与DNA发生特异性结合的蛋白质。该蛋白质可以阻止损伤的DNA复制,以提供足够的时间使损伤的DNA修复;如果修复失败,P53蛋白则引发细胞凋亡;如果P53基因的两个拷贝都发生了突变,对细胞的增殖失去控制,导致细胞癌变。下列说法中错误的是( )
A.P53基因是一种抑癌基因,DNA受损可激活P53基因
B.P53基因位于细胞核中,P53蛋白存在于细胞质中
C.P53蛋白在某些细胞的增殖周期调控过程中,起重要作用
D.P53蛋白诱导细胞凋亡,对抑制肿瘤发生起重要作用
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【题目】普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼——桃色眼——三角翅脉的顺序排列(St—P—DI);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异,便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法不正确的是
A.倒位和同源染色体之间的交叉互换分别属于不同的变异类型
B.倒位后的染色体与其同源染色体部分区域仍可以发生联会
C.自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代
D.由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不变
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【题目】下列说法有几项是正确的是( )
①酶都是蛋白质
②酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用
③酶的活性随着温度升高而不断提高
④每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项
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