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如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.下列相关叙述错误的是(  )
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
B、限制f~g段上升的原因是酶的数量,整个实验中应设置“麦芽糖酶量一定”
C、如果温度升高或降低5℃,f点都将下移
D、可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
考点:酶促反应的原理,酶的特性
专题:
分析:1、分析甲题图可知,a与b结合后,a没有发生改变,但是b物质生成了c物质和d物质,因此a是麦芽糖酶,b是麦芽糖,c、d是麦芽糖水解的产物.
2、分析图乙可知,麦芽糖酶的催化速率在一定的范围内随麦芽糖浓度的升高而升高,当麦芽糖浓度达到f后,麦芽糖浓度升高,酶的催化效率不再升高.
解答: 解:A、酶在化学反应前后本身的性状和数量都不变,故a代表酶,再根据酶的专一性,分解麦芽糖的自然为麦芽糖酶,A正确;
B、在一定的范围内,反应速率随反应物量的增加而加快,当反应物量达到一定限度,反应速率不再加快.f~g段不再上升的原因是受酶数量的限制.因此整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”,B正确;
C、在最适温度下,酶活性最高,当温度偏高或偏低时,酶的活性都会降低.因此温度升高或降低5℃,f点都将下移,C正确;
D、斐林试剂是用来鉴定还原性糖的,麦芽糖及其分解后产生的葡萄糖均为还原性糖,D错误.
故选:D.
点评:本题以两幅图形为载体考查了酶的特性、影响因素等基础知识,考查了学生对基础知识的理解和运用,具有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用含32P的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是(  )
A、子代噬菌体的所有物质都具有放射性
B、噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时
C、子代噬菌体内DNA的合成原料来自于细菌
D、子代噬菌体不含32P个体与含32P个体的比例为1:31

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科目:高中生物 来源: 题型:

一株杂合的黄色豌豆自花传粉,一个豆角中结出4粒种子,则这些种子(  )
①全为黄色        ②全为绿色      ③黄色:绿色=1:1     ④黄色:绿色=3:1.
A、①B、②
C、④D、①②③④都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传学实验的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔对演绎过程及结论进行的检验是通过测交实验完成的
B、孟德尔和萨顿在进行遗传学研究时均采用了“假说一演绎法”
C、艾弗里肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质
D、白眼基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因是摩尔根果蝇实验的假设之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

假若某蛋白质分子由n个氨基酸构成,它们含有3条多肽链,则它们具有的肽键数和R 基团数分别是(  )
A、n个和n个
B、n-3个和n个
C、n个和n-3个
D、3个和n-3个

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制果酒、果醋、泡菜中,产品产生时对氧气的需求分别是(  )
A、无氧、有氧、无氧
B、兼氧、无氧、无氧
C、无氧、有氧、有氧
D、兼氧、无氧、有氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,基因型为RRXTXT的果蝇体内,存在4个R基因的细胞为(  )
A、初级精母细胞
B、神经细胞
C、初级卵母细胞
D、次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草花叶病毒(TMV)由蛋白质外壳和核酸组成,将TMV变种X的蛋白质外壳和变种Y的核酸组成新病毒,感染烟草后可以得到大量病毒,这些病毒为(  )
A、变种X
B、X蛋白质包裹Y核酸的病毒
C、变种Y
D、Y蛋白质外壳包裹X核酸的病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

判断下列说法是否正确,并说明原因.
(1)酶只能在细胞内发挥催化作用.
(2)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率.
(3)酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失,但引起失活的原因不包括低温.
(4)人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等.

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