对照组 | 实验组一 | 实验组二 | 实验组三 | 实验组四 | ||
实验处理 | 温度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
实验结果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
分析 根据表格可知,对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度,根据实验结果可知,相对湿度越大,小麦光合速率越大;实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度,根据实验结果可知,31℃左右时小麦光合速率最大,适当提高温度可增加酶的活性,提高光合速率.
解答 解:(1)根据实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度,其依据是相同温度条件下,小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快,但相对湿度相同时,小麦光合速率随温度的变化不明显.并可推测,增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度.
(2)在实验组中,比较实验组二、三、四可推知,小麦光合作用的最适温度在31℃左右,而第四组的25℃还远低于最适温度,因此若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率.
(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞的过程是自由扩散,不需要载体蛋白的协助,也不需要消耗ATP.
故答案为:
(1)相对湿度 相同温度条件下,相对湿度改变时光合速率变化较大 增加
(2)四 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度
(3)不需要 不需要
点评 本题结合表格数据,考查影响光合速率的因素,意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于SARS病毒的有关叙述中,不正确的是
A.SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
B.SARS病毒是一个独立的生命系统
C.SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
D.SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重铬酸钾在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应变成灰绿色 | |
B. | 进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常采用样方法进行调查 | |
C. | 甲基绿吡罗红染色剂可将口腔上皮细胞的细胞质染成红色 | |
D. | 绿叶中的色素能溶解在层析液中,因此一般使用层析液来提取绿叶中的色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 | |
B. | 切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 | |
C. | 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 | |
D. | 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种 | 分组 | 第7天 | 第14天 | 第21天 |
蝉大眼蝽 | 对照组 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
处理组 | 0.20 | 0.10 | 0.13 | |
豌豆蚜 | 对照组 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
处理组 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鳞翅目幼虫 | 对照组 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
处理组 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是
A.与凋亡相关的基因是机体固有的,在个体生长发育过程中发挥重要作用
B.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关
C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D.图示该过程只发生在胚胎发育过程中
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