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【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,据图分析正确的是

A过程表明细胞识别的特异性,是通过生物膜之间直接接触方式进行信息传递的

B机体清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡

C过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程

D凋亡细胞内的蛋白质合成能力下降、酶的活性也减弱

【答案】B

【解析】过程凋亡诱导因子与细胞膜上的受体特异性结合,体现了生物膜的信息交流功能,但不是通过生物膜之间直接接触方式实现的,A项错误;机体清除被病原体感染的细胞,是由于凋亡信号激活了凋亡相关基因进而执行细胞凋亡,B项正确;过程中凋亡细胞被吞噬,由凋亡相关基因决定的,是细胞自动结束生命的过程C项错误;凋亡细胞内由于凋亡相关基因的表达,导致相应蛋白质的合成能力提高,相关酶的活性增强,从而促进细胞凋亡,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组探究培养液中小球藻(一种单细胞绿藻)种群数量的变化,以下是该实验的记录表(部分)。相关叙述错误的是

时间(天)

起始

1

2

3

4

5

6

7

培养液中小球藻的数量(106/mL)

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

实验期间室温(℃)


9—13

8—18

8—18

3—15

3—14

4—16

10—17

A. 对小球藻进行计数,常用的方法是抽样检测法

B. 可用数学式Nt=N0λt表示小球藻种群数量增长悄况

C. 实验前4天,培养瓶的颜色变化是绿色逐渐加深

D. 56天,小球藻种群数量发生明显波动的可能原因温度低抑制了酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的叙述正确的是

A.蓝藻属于原核生物,没有膜结构和染色体

B.人体细胞内的核糖体和中心体无磷脂双分子层

C.所有绿色植物的细胞都有细胞壁和叶绿体

D.酵母菌细胞在无氧条件下能分解有机物产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】知1个DNA分子中有8000个碱基对,其中胞嘧啶有4400个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是

A16000 个和 1800 B16000 个和 3600

C8000 个和 1800 D8000 个和 3600

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的是

A甲植株在A点开始进行光合作用

B乙植株在E点有机物积累量最多

C曲线BC段和DE段下降的原因相同

D两曲线BD段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的说法,错误的是

A. 植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜

B. 溶酶体具有消化细胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗体都在核糖体上合成

D. 中心体在动物细胞的有丝分裂过程中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某植物细胞在一个有丝分裂的细胞周期中核DNA含量的变化及各时期的分裂图像,据图分析回答:

(1)a~b表示________期,该阶段主要进行______的复制。

(2)请用数字和箭头把该植物细胞一个有丝分裂的细胞周期按先后顺序排列起来。

(3)分裂图像4细胞板形成细胞壁,主要与哪个细胞器有关_____________

(4)有丝分裂的重要特征是__________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体免疫的叙述,正确的是(

A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

B.唾液中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线

C.过敏反应是人体异常的特异性免疫应答现象

D.吞噬细胞只参与非特异性免疫过程

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【题目】1928年,格里菲思利用小鼠为实验材料,进行了肺炎双球菌的转化实验,其中所用的R型活细菌无毒性,S型活细菌有毒性。下列有关叙述正确的是

A注射R型活细菌,小鼠死亡

B注射S型活细菌,小鼠死亡

C注射加热后杀死的S型细菌,小鼠死亡

DR型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射,小鼠不死亡

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