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    10．自然界中极少数的雄果蝇只有1条性染色体，此类雄果蝇几乎丧失繁殖能力．这种变异属于（　　）
    A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异

    分析 1、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．
    2、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的重复、缺失、易位和倒位，染色体数目变异包括个别染色体的增添或缺失及染色体以染色体组的倍数增添或缺失．

    解答 解：根据题意分析可知：极少数雄果蝇的性染色体只有1条染色体，即性染色体缺失一条，是个别染色体的缺失，属于染色体数目变异．
    故选：D．

    点评 本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶耐热不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐热，70℃处理15min即变性失活．为测定萌发种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差异，将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液，进行如下实验．
    操作步骤1号试管2号试管3号试管
    ①加淀粉酶提取液1ml1ml1ml
    ②预处理70℃恒温水浴15min，
    取出冰浴中冷却    		高温使α-淀粉酶
    和β-淀粉酶失活    		不处理
    ③加缓冲液2ml2ml2ml
    ④预保温40℃恒温水浴 10min
    ⑤加40℃预热的
    淀粉溶液    		2ml2ml2ml
    ⑥保温40℃恒温水浴5min
    ⑦测定加入试剂X，50～65℃水浴5min，测定砖红色沉淀物的量
    回答下列问题：
    （1）步骤⑦中加入的试剂X为斐林试剂．
    （2）上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是使β-淀粉酶变性失活；为达成实验目的，设置的1、2、3号试管中，为对照组的一组是2号试管．
    （3）通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小．比较的方法是测定各试管沉淀物的量，1、2号试管的差值代表α-淀粉酶的活性，3、1号试管的差值代表β-淀粉酶的活性，差值大的表示该酶的活性大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关脂质的叙述正确的是（　　）
    A．动物脂肪具有缓冲减压的作用B．细胞膜中均含有胆固醇
    C．原核细胞不含有磷脂D．脂质是由单体连接形成的多聚体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的．该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化．病人的基因型为aa．下列原因中最能解释Aa型个体像AA型个体一样健康的是（ ）

    A．基因A阻止了基因a的转录

    B．基因a可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白

    C．在杂合子的胚胎中a突变成A，因此没有Aa型的成人

    D．Aa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如表为四种不同细胞或生物的比较结果，正确的是（　　）
    选项细胞细胞壁叶绿体染色质核酸种类
    A蓝藻有有无2
    B洋葱根尖细胞有无有2
    C蛙的红细胞无无无0
    D噬菌体无无无2
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分．请据图回答下列问题：

    （1）从组成成分看，图中的甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者．
    （2）大气中的CO2在甲图c、d处合成有机物；含碳有机物分解为CO2的场所是图甲中的a和b（用字母表示）．
    （3）通过图分析可看出，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，生态系统中的生物循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环．在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用；能量在流经生态系统各个营养级时，是逐级递减的，且是单向流动，而不是循环流动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1为细胞亚显微结构示意图，请回答以下相关问题：

    （1）图1可用来表示低等植物细胞的亚显微结构．
    （2）图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6（填序号）．
    （3）若此细胞能分泌单克隆抗体，则不应有的结构为1、2、5（填序号），通过细胞工程制备单克隆抗体，要用到动物细胞培养和动物细胞融合等技术；单克隆抗体也可以利用基因工程来制备，优点是可以根据人们的意愿、目的，定向地改造生物遗传特性（或者克服远缘杂交不亲和
    的障碍）．
    （4）若此细胞能分泌抑制性神经递质并作用于下一神经元，在图2中画出受刺激后突触前膜、突触后膜的电位变化．
    （5）若此细胞为浆细胞，其由B细胞和记忆细胞细胞增殖和分化来；若为T细胞，其分泌的淋巴因子的作用是促进B细胞的增殖分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
    B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
    C．③中的内容物释放到②中需要借助生物膜的流动性
    D．刺激A处，①突触前膜产生兴奋，膜电位发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人在严寒环境中的身体变化包括（　　）
    ①皮肤血管收缩  ②增加皮肤的血流量  ③汗腺分泌增多  ④汗液几乎不分泌  ⑤代谢活动增强．
    A．①②⑤B．①④⑤C．④⑤D．②③

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