设计要求 | 相关分析 |
A.生态缸是封闭的 | 防止外界生物或某些非生物因素的干扰 |
B.生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全,不同营养级生物之间的比例合适 | 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定 |
C.生态缸的材料必须透明 | 便于观察 |
D.生态缸的采光用较强的散射光 | 防止水温过高导致水生植物死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生态缸制作要求:
1、生态缸必须是封闭的,防止外界生物和生物的干扰;
2、生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者),使得生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定;
3、生态缸的材料必须透明,为光合作用提供光能;
4、生态缸宜小不宜大,瓶中的水量应占其容积的$\frac{4}{5}$,要留出一定的空间,使得瓶子内存储一定的空气;
5、生态缸的采光用较强的散射光,防止水温过高,导致生物死亡;
6、选择生命力强的生物,动物不宜太多,个体不宜太大,减少对氧气的消耗.
解答 解:A、生态缸必须是封闭的,防止外界生物和生物的干扰,A正确;
B、生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全,不同营养级生物之间的比例合适,使得生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定,B正确;
C、生态缸的材料必须透明,为光合作用提供光能,C错误;
D、生态缸的采光用较强的散射光,防止水温过高,导致生物死亡,D正确;
故选:C.
点评 本题以生态缸为素材,考查生态系统的结构、功能以及生态系统稳定性方面的知识点,还涉及到实验探究多方面的考查,是新课标形式下的高考命题趋势.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体着丝点分裂 | B. | DNA自我复制 | ||
C. | 细胞质分成两部分的方式 | D. | 是否出现星射线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蜣螂既是消费者又是分解者 | |
B. | 与普通蜣螂相比,该蜣螂种群的某些基因频率发生了改变 | |
C. | 头部和后腿结构发生变化是环境改变的结果 | |
D. | 该蜣螂与普通蜣螂之间可能产生了生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1kg | B. | 10kg | C. | 125kg | D. | 1000kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 | |
B. | 有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 | |
C. | 减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 | |
D. | 减数第一次分裂完成后,细胞中染色体数目因同源染色体分别进入两个细胞而减半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 | |
B. | 分裂末期核仁、核膜重现,纺锤丝消失 | |
C. | 间期细胞的细胞核DNA含量已增加一倍 | |
D. | 在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的时间长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、体积分数为50%的酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 菠菜叶 | 清水 | 叶绿体 |
C | 洋葱鳞片叶内表皮 | Y染色剂 | 观察DNA、RNA |
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