光照强度 | 叶色 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度(个•mm-2) | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
强 | 浅绿 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 绿 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深绿 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
分析 本题是对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性,回忆物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性,然后结合题干信息进行解答.
解答 解:(1)二氧化碳出入细胞的方式是自由扩散,二氧化碳进入叶绿体后先与五碳化合物结合形成三碳化合物,称为二氧化碳的固定,三碳化合物还原过程中需要光反应阶段产生的[H]和ATP.
(2)分析表格中的信息可知,弱光条件下柑橘的叶片颜色变深、叶片的平均表面积增大,由此可以推测:在弱光下,柑橘通过增加叶片中叶绿素的含量和扩大叶面积来吸收更多的光能,以适应弱光环境.
(3)分析表格,弱光下柑橘平均叶面积是28.4、气孔密度是752,强光下柑橘平均叶面积是13.6、气孔密度是826,28.4×752>13.6×826,因此与弱光相比,强光下,平均每片叶的气孔总数减少;表格中,弱光下柑橘平均叶面积是28.4,净光合速率是3.87,强光下柑橘平均叶面积是13.6,净光合速率是4.33,28.4×3.87>13.6×4.33,因此与弱光相比,强光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量减少;生物对环境的适应是需要一定时间的,因此对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观测叶片、叶面积和经光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是净光合速率,最后发生改变的是叶片平均面积.
故答案为:
(1)自由扩散[H]和ATP
(2)提高叶绿素含量(或提高光合色素含量)
(3)较少 净光合速率
点评 对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性的综合理解应用,并把握知识点间的内在联系是解题的关键,通过题干获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜由内外两层膜构成,核膜上有许多核孔 | |
B. | 核仁在有丝分裂过程中发生周期性消失与重建 | |
C. | 细胞核是DNA储存和复制的主要场所 | |
D. | 细胞核位于细胞的中央,所以它是细胞的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用密度梯度离心法分离细胞中各种细胞器 | |
B. | 用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式 | |
C. | 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制 | |
D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片,在显微镜下观察不到联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被染成红色的是还原糖,进入方式是“主动转运” | |
B. | 被染成红色的是油脂,进入方式是“被动转运” | |
C. | 被染成红色的是油脂,进入方式是“主动转运” | |
D. | 被染成红色的是还原糖,进入方式是“被动转运” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上新物种的形成都必须先经历a | |
B. | b过程的实质就是种群的基因频率发生改变 | |
C. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 | |
D. | 品系1和品系2的种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为几种常见的单细胞生物结构示意图,有关叙述中错误的是
A.图中各细胞中都有DNA、RNA两种核酸
B.细胞中具有核膜、核仁的是①②③
C.⑤没有叶绿体,但也能进行光合作用
D.④和⑤共有的结构只有细胞壁
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