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    稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是（ ）

    A．操作中需要将菌液进行一系列的梯度稀释
    B．需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面
    C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落
    D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理

    C

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟瞟呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述正确的是

    A．EMS的处理可使种了基因重组的频率提高 
    B．EMS的处理可使DNA分子的热稳定性提高 
    C．获得的变异植株其细胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶 
    D．EMS的处理可使种子的基因型发生改变 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于激素的阐述，不正确的是

    A．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
    B．激素是高效微量的有机分子
    C．激素是调节生命活动的信号分子
    D．激素经靶细胞接受并起作用后就灭活

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如下图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是

    A．第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯蒂型增长 
    B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 
    C．第3年的乌鸦种群增长速率最大 
    D．第3年的乌鸦种群数量最大 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为（  ）

    A．温度、酶活性、酶用量
    B．苹果泥用量、pH、果汁量
    C．反应时间、酶活性、酶用量
    D．温度、pH、果胶酶用量

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下：
    ①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 ②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同 ③根据污渍去除程度得出结果
    对这个实验的评价，正确的是（ ）

    A．未设置对照实验B．无关变量设置太多
    C．没有自变量D．因变量不能描述

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，该男孩的基因型是aaXbY。这对夫妇再生一个表现型正常的男孩的概率是（   ）

    A．9/16B． 3/8
    C．3/16D． 1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是（  ）
    A．若观察处于有丝分裂中期的细胞，则在赤道板附近出现4个黄色荧光点
    B．若观察处于间期的细胞，则一条染色体上一定有2个黄色荧光点
    C．若观察处于四分体时期的细胞，则所有四分体都有4个黄色荧光点
    D．若观察处于减数第二次分裂的细胞，则某条染色体上有2个黄色荧光点

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(图1)，结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为（  ）

    A．DdRr                       B．ddRR
    C．ddRr                       D．Ddrr

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