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【题目】某种番茄果实的红色和绿色是由一对等位基因(Bb)控制的,用一株红色果实番茄和一株绿色果实番茄杂交,F1既有红色果实番茄也有绿色果实番茄,让F1自交,红色果实番茄自交产生的F2的表现型全为红色果实,绿色果实番茄自交产生的F2的表现型为红色果实和绿色果实。

1)亲本红色果实番茄和绿色果实番茄人工杂交的操作步骤为___________

2F2中绿色果实的基因型为___________,亲代的基因型为___________

3)让F2中绿色果实番茄自交,F3中番茄果实的表现型及数量比为___________

4)若F1中绿色果实番茄自交得F2F2中绿色果实:红色果实=1:1,请从配子的角度解释原因___________,并用一个遗传图解表示___________(写出配子)。

【答案】去雄套袋人工授粉套袋 BB Bb bb Bb 绿色果实:红色果实=5:1 F1产生的B雌配子或雄配子致死

【解析】

基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

1)亲本红色果实番茄和绿色果实番茄人工杂交的操作步骤为去雄套袋人工授粉套袋,去雄的要求是干净、及时和彻底,去雄和授粉后都套袋避免外来花粉干扰
2)让F1中的绿色番茄自交出现性状分离说明绿色对红色为显性,显然F1中绿色番茄的基因型为Bb,自交产生的F2中绿色果实的基因型为BBBb,据此可推知亲代的基因型为bbBb,二者杂交之后产生了绿色番茄(Bb)和红色番茄(bb),前者自交发生性状分离,后者自交稳定遗传。
3)让F2中绿色果实番茄(1/3BB2/3 Bb)自交,则出现红色番茄的概率为2/3×1/4=1/6,绿色番茄的比例为1-1/6=5/6,故F3中番茄果实的表现型及数量比为绿色果实:红色果实=5∶1。(4)若F1中绿色果实番茄自交得F2F2中绿色果实红色果实=1∶1,该比例类似测交比例,只能是亲本之一产生了一种含b基因的配子,即F1产生的B雌配子或雄配子致死。
则相关遗传图解如下:

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究了喷洒农药对棉花蚜虫种群密度动态变化的影响,结果如下图所示。相关叙述不正确的是(  )

A.通常采用样方法调查棉花蚜虫的种群密度

B.施药后第1天内蚜虫数量急剧下降可能与药物毒力和种群迁出有关

C.施药后第39天内,蚜虫种群增长速率先增加后减小

D.研究表明,农药防治不仅污染环境,而且药效维持时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是人体内血糖代谢过程简图,下列叙述错误的是(

A. 如果图示的细胞是肝细胞,则图中A所示的物质最可能是肝糖原

B. 如果图示的细胞是肌细胞,则图中A所示的物质最可能是肌糖原

C. 图示中的34过程会使细胞中ADP的含量上升

D. 如果人体内甲状腺激素浓度过高,则图中的过程将加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。

(1)图中a、b、c分别依次表示__________________________系统,内环境是组织细胞与外界环境物质交换的____________

(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是________________________________________

(3)内环境与呼吸系统交换气体必须通过的结构是___________________________

(4)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在__________________________的调节下进行。

(5)外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过________层磷脂双分子层。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种高等植物的花色有白色和红色,现进行杂交试验如图,下列叙述正确的是(

A.F2中白花植株的基因型有2

B.F1测交后代的性状分离比为1:1:1:1

C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上

D.F2白花植株中纯合子占3/7

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇(2n=8)细胞减数分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

A.cd段各时期细胞的染色体数均相同

B.等位基因分离发生在de

C.bc段变化原因是发生了DNA分子的复制

D.ef期的细胞含有2对同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在紫色洋葱鳞叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到图中甲、乙、丙三种细胞状态。下列相关叙述正确的是(

A.甲、乙、丙为细胞的亚显微结构

B.由甲转变为乙的过程中,细胞失水

C.由乙转变为丙的过程中,紫色加深

D.甲、乙、丙中,乙的细胞液浓度最低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1表示某人血脂代谢及调节示意图,其中甲-丁表示结构,字母表示物质,数字表示生理过程。图2表示其进食早餐后到13时内测得血糖浓度的变化曲线。

1)图1中乙表示血管,丙表示________,字母AB分别表示_______________

2)血液中的脂质大部分与蛋白质结合在一起组成脂蛋白,如图3所示,图3中表示蛋白质的是[ ______]。下列关于图的叙述错误的是_________

A.图3X为磷脂

BHDL中携带的Y含量少

CLDL中不携带甘油三酯

DHDL可降低血液胆固醇含量

3)图1中②过程的甘油三酯以____________形式进入血液。

4)在图2a点时,血糖升高直接刺激人体,使______激素分泌逐渐增加,引起图1中过程[___]有所加快;在b点时,人体内发生的相关生理活动有_____

A.胰高血糖素分泌逐渐增加 B.图1中⑤⑧⑨过程加快

Cb点之后血糖将进一步下降 D.葡萄糖氧化分解停止

5)若图1中血管内壁上有多余的甘油三酯和胆固醇大量沉积,便会导致高脂血症,其危害是会引起外周阻力增大,导致高血压,原因是_____________________。预防和控制青少年肥胖可采取的措施是_____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

1)做预实验的目的是______________________________________________________,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

2)分析表中数据可知,生长素浓度为150×10-6mol/L时,________(促进/抑制)侧根生长;促进侧根数量增加的生长素浓度________(促进/抑制)主根伸长,由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。适宜浓度的生长素对植物的生长有促进作用,在植物生长发育过程中起促进作用的植物激素还有__________________________________

3)某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素的实际浓度,最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗,若生根数目__________(大于/等于/小于)6,则生长素浓度为150×10-6mol/L

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