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【题目】基因型为AaBb的个体(两对基因分别位于两对同源染色体上),在一次排卵时发现,该卵细胞的基因型为Ab。则在形成该卵细胞时,随之产生的极体的基因型为

A. AB、ab、ab B. Ab、aB、aB C. AB、aB、ab D. ab、aB、Ab

【答案】B

【解析】减数第一次分裂过程中随同源染色体的分离等位基因分离,随非同源染色体的自由组合,非等位基因进行自由组合,减数第二次分裂过程是着丝点分裂,复制后 的染色体均分的过程,因此同一个次级性母细胞产生的两个细胞的遗传物质相同。因此基因型为AaBb个体产生一个基因型为Ab的卵细胞,与该卵细胞同由次级卵母细胞产生的极体的基因型是Ab,次级卵母细胞的基因型也是Ab,第一极体的基因型是aB,由第一极体产生的两个极体的基因型都是aB,所以基因型为AaBb个体形成基因型为Ab的卵细胞时,随之产生的极体的基因型为Ab、aB、aB,故选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于变异的描述,正确的一组是

现出亲代所没有的表现型叫突变

所有的突变都是显性的,有害的

基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因

突变能人为地诱发产生

基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化

DNA分子结构改变都能引起基因突变

基因突变的频率很低

基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变

基因突变有显性突变和隐性突变之分

A③④⑤⑥⑦⑧⑨ B④⑤⑦⑧⑨

C④⑤⑥⑦⑧⑨ D②④⑤⑦⑧⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物种群中,AA个体占16%aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体的百分比、A基因频率的变化依次为

A增大,不变;不变,不变

B不变,增大;增大,不变

C不变,不变;增大,不变

D不变,不变;不变,增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小鼠睾丸中存在间质细胞和实质细胞,实质细胞就是精原细胞,间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞。科学家用显微镜观察从睾丸中所取的部分组织。下列有关说法正确的是

A.实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同

B.间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞

C.染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体

D.显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三对基因,分别位于三对染色体上,且每种显性基因控制的重量程度相同。aabbee重量是100g,基因型为AaBbee的南瓜重130克。现有基因型AaBbEe和AaBBEe的亲代杂交,则有关其子代的叙述正确的是

基因型有16种

表现型有6种

果实最轻者约115克

最重者出现的几率是1/8

A①② B②③ C①④ D②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述中,正确的有几项(  )

①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素,脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落

②生长素具有极性运输的特点,缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟

④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息

⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性

⑥植物的生长发育过程,从根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果.

A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群数量变化的叙述中错误的是

①对农作物合理密植时,其数量不应大于K/2值

②一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长

③1990年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后泛滥成灾,其增长曲线近似于“J”型

④一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2时增长速率最大

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“一定”的说法正确的是

①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组

②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子

③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

A②④ B①④ C③④ D全部不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】探索温度对酶活性影响的实验,需进行如下步骤的操作:

①取3支试管,编号并注入2mL淀粉溶液

② 向各试管注入1mLα-淀粉酶溶液

③向各试管滴加1滴碘液

④将3 支试管分别放在60℃热水、沸水和冰块中维持温度5min

要观察到正确的实验现象,其合理的实验顺序应为 ( )

A. ①→②→③→④

B. ①→③→②→④

C. ①→②→④→③

D. ①→④→②→③

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