分析 1、胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:(1)在禁食的2~4天内,血糖被大量氧化分解导致血糖含量下降,此时胰岛组织分泌的胰高血糖素增多,促进肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化,从而使机体内血糖仍保持在正常水平.由于体内存在反馈调节机制,胰岛组织的分泌活动不会持续增强.在这一过程中,调控胰岛组织分泌的信号分子有葡萄糖、神经递质、胰岛素.
(2)衰老和受损细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,其受遗传机制或基因的程序性调控.更换的免疫细胞是由造血干细胞分裂、分化产生的,其中T细胞是在胸腺中分化成熟的.
(3)癌细胞由于细胞膜上糖蛋白等物质减少,在体内易分散和转移;免疫系统主要是通过细胞免疫将之清除,具体过程是癌细胞表面的抗原刺激T细胞分化形成效应T细胞,效应T细胞与癌细胞密切接触,使之裂解死亡.
故答案为:
(1)胰高血糖素肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化 反馈调节 葡萄糖、神经递质、胰岛素
(2)遗传机制或基因 胸腺
(3)糖蛋白细胞免疫 癌细胞表面的抗原刺激T细胞分化形成效应T细胞,效应T细胞与癌 细胞密切接触,使之裂解死亡.
点评 本题考查血糖调节、免疫调节等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 48人 | B. | 176人 | C. | 198人 | D. | 224人 |
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科目:高中生物 来源:2016届西藏山南地区第二高级中学高三下学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答:
(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 。两者之间存在的种间关系属于 。
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过 关系互相依存,该生态系统具有较高的 稳定性。
(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。
(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境中含有CO2、血浆蛋白、尿素等 | |
B. | 食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿 | |
C. | 内环境稳态是由体液调节、神经调节共同完成 | |
D. | 毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持水盐平衡的过程中存在神经调节和激素调节 | |
B. | 水盐平衡的调节中枢和渴觉中枢都位于下丘脑中 | |
C. | 细胞外液渗进压的升高会使血液中抗利尿激素增多 | |
D. | 抗利尿激素与相应的受体结合后才能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恶性肿瘤内有大量癌细胞,和正常细胞相比,癌细胞水分含量少,细胞呼吸速率加快 | |
B. | 细胞癌变后,位于细胞膜上的糖蛋白等物质会减少,使癌细胞容易在体内分散和转移 | |
C. | 细胞癌变与细胞凋亡都是基因选择性表达的结果,前者是异常表达,后者是正常表达 | |
D. | 要控制肿瘤细胞的过度增殖,肿瘤药物作用的时间最好是细胞分裂前期纺锤体形成时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物或细胞 | 酵母菌 | 小麦 | 人 | 猪 | 牛 | |||||
肝 | 胰 | 脾 | 肾 | 精子 | 肺 | |||||
$\frac{A+T}{G+C}$ | 1.08 | 1.21 | 1.52 | 1.43 | 1.43 | 1.43 | 1.30 | 1.29 | 1.30 |
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