A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①② | D. | ②③ |
分析 放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用:
(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;
(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;
(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;
(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;
(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.
解答 解:①鲁宾和卡门分别用18O标记水和二氧化碳,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水,①正确;
②同位素标记法可用于研究分泌蛋白合成和分泌过程,②正确;
③研究人鼠细胞融合证明细胞膜的流动性时采用了荧光标记法,并没有采用同位素标记法,③错误;
④建构种群“S”型增长的数学模型时采用了模型构建法,并没有采用同位素标记法,④错误.
故选:C.
点评 本题考查同位素标记相关知识,综合考查了光合作用、细胞器的协调配合、种群数量增长曲线等相关知识,考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
处于有丝分裂过程中的动物细胞,,某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1︰2︰2,此时细胞内可能发生着 ( )
A.细胞膜向内凹陷 B.着丝点一分为二
C.中心体移向两极 D.DNA正在进行复制,相关蛋白质合成
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
次数 植物 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均 | |
香樟 | 对照组 | 2.1 | 2.0 | 2.2 | 2.1 | 2.1 |
实验组 | 1.6 | 1.45 | 1.5 | 1.35 | 1.48 | |
杜鹃 | 对照组 | 3.0 | 2.8 | 2.9 | 2.9 | 2.9 |
实验组 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 1.9 | 1.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田生志系统的结构包括农田非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 | |
B. | 除去田间杂草,有利于实现该系统能量的多级利用 | |
C. | 增施农家肥能提高产量,是因为促进了该系统物质和能量的循环利用 | |
D. | 防治农业害虫,是为了使能量尽量流向对人类最有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由内质网膜形成的囊泡可将蛋白质运输到高尔基体 | |
B. | 核质间频繁的物质交换和信息交流是通过核孔实现的 | |
C. | 线粒体内膜通过形成大量堆叠的类囊体以增大膜面积 | |
D. | 生物膜可为酶提供附着位点,是细胞代谢的重要场所 |
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