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    人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（　　）
    A、淋巴B、淋巴和组织液
    C、血浆和组织液D、血浆和淋巴
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：体内绝大多数细胞生活的内环境为组织液，血细胞的内环境为血浆，淋巴细胞的内环境为淋巴．毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液．
    解答： 解：毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液．
    故选：C．
    点评：本题结合人体内组织细胞生活的具体内环境，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境的组成．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞质基质是细胞结构的重要组成部分．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A、呈透明的胶质状态
    B、是活细胞进行多种化学反应的主要场所
    C、由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成
    D、在活细胞内呈静止状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（　　）
    A、神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
    B、神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
    C、兴奋在反射弧中的传导是双向的
    D、神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为人体的生命活动调节示意图，有关斜述中不正确的是（　　）
    A、饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管
    B、血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节
    C、人的手被针扎时，其调节过程通过A→B→E来实现的，属于神经调节
    D、体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄．该过程中起作用的激素是（　　）
    A、乙烯B、脱落酸
    C、赤霉素D、生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列化学物质中，不是植物激素的是（　　）
    A、乙烯B、吲哚乙酸
    C、α-萘乙酸D、细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员通过实验比较了甲、乙、丙三种不同品种加酶洗衣粉在不同温度下去污力（%）的差异，结果如表．下列说法正确的是（　　）
    温度
    去污力/%
    洗衣粉品种    		 5-10℃ 40-50℃ 80-85℃
    甲 22.4 73.7 69.6
    乙 15.6 71.5 68.8
    丙 5.70 50.7 46.9
    A、实验时，需控制好洗衣粉品种、酶浓度以及洗涤方式等无关变量
    B、实验中，通过不同品种洗衣粉洗涤不同污渍比较去污力的差异
    C、温度对不同品种洗衣粉去污力的影响相似，适宜温度为40-50℃
    D、不同品种洗衣粉去污力的差异是由于其中添加的固定化酶种类不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    白化病人出现白化症状的根本原因是（　　）
    A、病人体内缺乏黑色素
    B、病人体内无酪氨酸
    C、控制合成酪氨酸酶的基因不正常
    D、长期见不到阳光所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示意高等动物稳态调节，请回答有关问题．
    （1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化：而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应．应激刺激可以引起下丘脑分泌
     
    ，促进垂体释放
     
    ，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使
     
    的生成增加．研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的
     
    功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为
     
    调节．
    （2）电镜和光镜下观察到脾脏内神经未梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的
     
    结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖
     
    网络调节机制来实现的．
    （3）甲状腺激素能提搞神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”．该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完善下列实验：
    实验材料和用具：正常的实验小白鼠、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等．
    实验步骤：
    ①将正常的小白鼠等分为A、B两组，观察并记录其生理状况．
    ②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象．
    ③量取两组等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同．
    ④向A组小白鼠注射
     
    的甲状腺激素制剂，向B组小白鼠注射
     
    的甲状腺激素制剂．
    ⑤在相同且适宜的条件下饲养两组小白鼠，一段时间后，观察并记录其生理状况．
    实验结果的预测和结论：
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

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