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颜色变化常作为生物实验结果的一项重要指标.下列操作或想法中,错误的是(  )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹IV染液,染色3min,滴加1一2滴体积分数为50%酒精洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶,加少许Si02和丙酮,研磨液呈黄绿色.这是因为菠菜叶的用量太少所致
③碱性吡罗红甲基绿染色剂可用于染色体的染色
④探究酵母菌细胞呼吸对比实验时,检测结果为:由蓝色变为黄色,产生了CO2;由黄色变为灰绿色,产生了酒精
⑤用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a的含量最多.
A、①④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤
考点:检测脂肪的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:在生物学实验中,颜色变化是生物实验结果观察的一项重要指标.学生要熟悉常见生物实验中颜色的变化,有针对性地分析问题,即可判断正误.
解答: 解:①、用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹IV染液,染色3min,滴加1一2滴质量分数为50%酒精洗去浮色,①错误;
②、碳酸钙能防止研磨中色素被破坏.取新鲜的菠菜叶,加少许Si02和丙酮,由于没有加碳酸钙保护色素,导致色素被破坏,所以研磨液呈黄绿色,②错误;
③、碱性醋酸洋红染色剂可用于染色体的染色,③错误;
④、探究酵母菌细胞呼吸对比实验时,检测结果为:溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,说明产生了CO2;在酸性条件下重铬酸钾溶液由橙黄色变为灰绿色,说明产生了酒精,④错误;
⑤、在叶绿体的色素中,叶绿素a的含量最多,呈现蓝绿色,所以在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多,⑤正确.
故答案为:B.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A、基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状由一个基因控制
B、人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
C、皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
D、70%的囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,这种变异属于染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述正确的(  )
A、信息传递可以调节生物种间关系
B、生态缸要放在散射光处,以避免缸内的温度过高
C、能量由草食动物传递到肉食性动物的形式是化学能
D、捕捞后维持在
K
2
值,有利于鱼群的可持续增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于植物激素调节的相关叙述,正确的是(  )
A、植物生长素是以酪氨酸为原料合成的
B、顶端优势现象表明生长素的横向运输是一种主动运输
C、植物生长素和脱落酸对于植物的某一具体生理过程可能具有拮抗作用,但是在调节植物生长发育方面具有协调性
D、植物体的某一细胞只受到某种单一植物激素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
B、水分子进出细胞是通过自由扩散
C、大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白
D、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸的生理功能不包括(  )
A、是生物体的遗传物质
B、是生命活动的能量来源
C、作为遗传信息的载体
D、对蛋白质的合成有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是(  )
A、第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为
③+④
×100%
B、图中④包含了三级消费者粪便中的能量
C、在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①
D、在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物DNA片段遗传信息的传递过程,①~④表示物质或结构.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程.请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)过程Ⅰ、Ⅱ的名称分别是
 
. ①~④结构中
 
(填序号)存在碱基互补配对.
(2)①~④结构中
 
(填序号)中含有核糖.
(3)由图可知,④所携带的氨基酸为
 

(4)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程Ⅲ合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸,则该基因的这个碱基对替换情况是
 

(5)若由于(4)所述的替换使得某植株表现为罕见的红花性状,而其自交后代中只有部分植株具有红花性状,则其原因最可能是
 
.将自交后代中的红花植株连续自交3次,并逐代淘汰白花性状个体,则最终获得的红花植株中纯合子的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

经检测某生物发生了基因突变,但其性状并没有发生变化,其原因是(  )
A、遗传信息没有改变
B、遗传基因没有改变
C、遗传密码没有改变
D、合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变

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