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现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法.下列与生物进化相关的叙述,正确的是(  )
A、生物进化的本质是种群中有利变异的保存和积累
B、变异为生物进化提供原材料,决定了进化的方向
C、地理隔离和生殖隔离是新物种形成的必要条件
D、个体的表现型在个体死亡后消失,种群通过繁殖保留基因库
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、生物进化的本质是种群基因频率的改变,故A错误;
B、变异是不定向的,不能决定生物进化的方向,故B错误;
C、隔离是新物种形成的必要条件,故C错误;
D、个体的表现型在个体死亡后消失,但种群通过繁殖保留基因库,故D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象,下列几种说法中错误的是(  )
A、该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2
B、本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差
C、如果将C瓶中的植物换成萌发的种子,则出现相同的实验现象
D、把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用生物工程制备抗体的过程.请回答下列问题.
(1)图中所示制备抗体过程的技术基础是
 

(2)图中细胞1是小鼠体内注入抗原后而获得的
 
细胞,这种细胞具有产生单一的特异性抗体的特点,但难以在体外培养.甲培养皿中培养的细胞2是
 
细胞,这种细胞在体外培养时能快速大量增殖,但不会产生抗体.
(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,用
 
诱导,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为
 

(4)过程①的主要目的是筛选出
 
的杂交瘤细胞.通过过程②或③的培养方法能产生大量
 
抗体,与一般的抗血清抗体相比,该抗体的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湿地生活着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物,还生活着以蝗虫为主的多种昆虫,水中有螺、沼虾、鱼类,此外还有蛙、蛇、鹭和野鸭等动物.请分析并回答:
(1)湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水.喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的
 
结构.
(2)如图为该湿地生态系统的食物网示意图.
①图中所含内容与完整的生态系统相比,缺乏的成分有
 

②该湿地中处于第二营养级的生物有
 
.鱼类与螺的种间关系为
 

③调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用
 
法.若蝗虫数量增加,鸟类由于食物丰富数量也会增加,这样蝗虫种群的增长就会受到抑制,这是生物群落内部的
 
调节.
(3)从2008年以来,该地区为了增加耕地面积,开始有计划地对湿地进行填埋,此举造成了生态系统的
 
稳定性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子(  )
A、四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7
B、连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C、碱基排列方式共有4100
D、含有4个游离的磷酸基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述,不正确的是(  )
A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,解离的目的是使组织中的细胞相互分离
B、在绿叶中色素的提取实验中,研磨绿叶时应加入一些有机溶剂,如无水乙醇等
C、进行酵母菌计数时,可采用抽样检测的方法,利用血球计数板进行计数
D、检测梨汁中是否含有葡萄糖,可加入适量斐林试剂,摇匀后观察颜色变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中a、b、c表示生物体内的三个生理过程,y代表的物质分别为(  )
A、酶、抗体、载体
B、抗体、载体、酶
C、载体、抗体、酶
D、酶、载体、抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述正确的是(  )
A、过程①诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变
B、过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养
C、丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体
D、过程③、④所用的培养基都含有聚乙二醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关植物激素调节的叙述中不正确的是(  )
A、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
B、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不同
C、幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素,不含乙烯和脱落酸
D、在调节种子萌发的过程中,脱落酸和赤霉素表现为拮抗作用

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同步练习册答案