A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定;探索α-淀粉酶活性受温度影响实验中,一般用过氧化氢与过氧化氢酶 |
B、在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢 |
C、用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 |
D、在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素调控反应速度迅速 |
B、人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的 |
C、激素调控的启动较慢,持续时间较长 |
D、激素调控作用范围比较局限,反应时间短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞的不同阶段,DNA携带的信息一般是不变的,而RNA和蛋白质的种类可以变化 |
B、DNA→RNA主要是在细胞核中完成的,RNA→蛋白质是在细胞质中完成的 |
C、DNA→RNA会发生碱基互补配对,RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对 |
D、mRNA是翻译的直接模板,DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过氧化氢酶与过氧化氢 |
B、乙酰胆碱与突触后膜 |
C、促甲状腺激素释放激素与垂体 |
D、甲状腺激素与生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、类比推理法、类比推理法、假说-演绎法 |
B、假说-演绎法、类比推理法、类比推理法 |
C、假说-演绎法、类比推理法、假说-演绎法 |
D、类比推理法、假说-演绎法、类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变,性状改变 |
B、基因突变,性状没有改变 |
C、染色体结构改变,性状没有改变 |
D、染色体数目改变,性状改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、父亲通过儿子将其染色体传至孙子体细胞中最少可能有1条,最多可能是23条 | ||
B、基因型为AaB的正常绵羊,产生的配子名称和种类可能是为:精子;AXB、AY、aXB、aY | ||
C、让杂合体Aa连续自交三代,则第四代中杂合体所占比例为
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D、一对表现正常的夫妇,生了一个白化的儿子,产生这种变异的原因是基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸中的五碳糖由5个碳原子形成环状结构 |
B、所有的细胞都含有脂质 |
C、腺嘌呤核苷(腺苷)是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位 |
D、高温会使蛋白质中的肽键断裂,其特定功能发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、UDP可能会抑制X的分泌 |
B、Y是促甲状腺激素的特异性受体 |
C、激素Z表示促甲状腺激素 |
D、患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强 |
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