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5.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是(  )
A.低温抑制染色体的着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
B.多倍体细胞无完整的细胞周期
C.显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会

分析 低温诱导染色体加倍实验的原理是:低温能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞,从而导致染色体数目加倍.由此可见,多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期;步骤是解离→漂洗→染色→制片→观察,其中漂洗的目的是洗去解离液,利于染色体着色,需用碱性染料进行染色.

解答 解:A、该实验的原理是低温能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极,A错误;
B、由于子染色体不能移向两极,导致细胞不能正常分裂,所以多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期,B正确;
C、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变,只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变,C错误;
D、非同源染色体的重组只发生在减数分裂过程中,而大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂,不会发生非同源染色体的重组,D错误.
故选:B.

点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核 DNA 分子(b)数目的柱形统计图,对此进行的有关叙述正确的是( )

A.①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制

B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板

C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核 DNA 分子数目不变

D.②→③表示同源染色体相互分离,染色体和核 DNA 分子数目也随之减半

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南天一大联考高一下段考(四)(A卷)生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1.为二倍体生物(卵)原细狍进行减数分裂的过程,图2.为该生物处于细胞分裂过程中的两个细跑像。请回答下列向:

(1)孟德尔遗传规律的实质体现在图I的 (填序号)过程中。

(2)图1过程②中出现的基因重组类型有

(3)—个精原细胞和一个卵细胞产生的有性生殖细胞数量之比为

(4)图2中甲、乙细胞所处的细胞分裂时期分别为

(5)两个染色体组成均正常的亲本个体,后代中出现了性染色体组成为XYY的个体。出现这种性染色体组成异常的后代是由于 (填“父本”或“母本”)在 分裂 期出现了异常。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请根据图回答下列问题.

(1)若图中所示腺体为睾丸,用②表示促性腺激素,能促进睾丸分泌雄性激素增加.起到促进肌肉发育和骨骼生长的作用,因此有个别男性运动员违规服用该激素,可以预测,长期服用该激素的运动员对其性腺造成的危害是抑制性腺的活动,严重者会导致性腺的萎缩.
(2)若图中所示腺体为甲状腺,则①表示促甲状腺激素释放激素;当人体觉察到寒冷刺激时,可通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度增加,通过③过程,起到抵御寒冷的作用,这个调节过程属于体液调节.
(3)研究表明甲状腺激素能促进个体的生长和发育,如果以蝌蚪为实验对象,验证甲状腺激素对蝌蚪的生长有促进作用,你进行实验设计时选择是否饲喂甲状腺激素制剂为变量,以蝌蚪的体长为观察指标,若出现饲喂甲状腺激素制剂蝌蚪的体长明显高于对照组的结果,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长有促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是(  )
A.在低倍镜下观察不到叶绿体
B.叶绿体在细胞内是固定不动的
C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因
D.叶肉细胞可以观察到被健那绿染成蓝绿色的线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.欲探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响,某同学设计了如下方案.操作顺序最合理的是(  )
①在三支试管中各加入淀粉溶液2mL;
②在三个试管中各加入新鲜的唾液淀粉酶溶液1mL
③分别置于80℃、40℃、0℃恒温水浴中保持5分钟
④将试管中溶液的pH分别调到3、7、11.
⑤加入斐林试剂后水浴加热,观察现象
⑥置于适宜温度下保温5分钟.
A.①②③④⑤B.②④①⑥⑤C.①②⑥④⑤D.①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.湿地生态系统能有效缓解水体富营养化,为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用,某研究小组测定了4种水样的BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氧量;菖蒲水培15天后,再次测定4种水样的BOD和总含氧量,结果如下表:
测定目标A水样B水样C水样D水样
BOD(mg/L)培养前24713915060
培养后51454950
总含氧量(mg/L)培养前54555320
培养后19191919
(1)4种水样中有机污染物浓度最高的是A,D水样在实验中起对照作用.
(2)湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化,其根本原因不是菖蒲对有机污染物的吸收,而是菖蒲对含N的无机盐离子的吸收,其吸收方式是主动运输,影响吸收速度的内部因素包括载体数量和能量供应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为线粒体的结构示意图,下列表述正确的是(  )
A.在②处丙酮酸彻底分解,有DNA分子
B.①②处出现三碳化合物和葡萄糖
C.①处产生少量ATP和[H]
D.③处[H]与O2结合生成水,放出少量能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在下面的横线上写出概念图中各数字的名称:

①为染色体;②蛋白质;③双缩脲试剂 (填试剂名称);④二苯胺试剂;⑤脱氧核苷酸(或脱氧核糖核苷酸);⑥;⑦脱氧核糖;⑧胞嘧啶.

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