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关于细胞全能性的叙述,错误的是(  )
A、在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高
B、克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性
C、组织培养繁育花卉利用了植物细胞的全能性原理
D、生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果
考点:动物细胞核具有全能性的原因及其应用,植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:1、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.
2、细胞全能性大小的比较:受精卵>卵细胞(生殖细胞)>体细胞,植物细胞>动物细胞.
3、在生物体内,由于基因的选择性表达,细胞不能表现出全能性,而是分化成为不同的组织器官.
解答: 解:A、受精卵的分化程度最低,全能性最高,A正确;
B、高度分化的动物细胞,其细胞的全能性受到限制,不容易表达,克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,B错误;
C、处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用,具有一定全能性,即植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,C正确;
D、生物体的细胞,没有表现出全能性的原因,是因为在同一个体内,基因在特定时空下的选择性表达,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞全能性相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体的叙述中正确的是(  )
A、含有两个染色体组的生物一定不是单倍体
B、生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
C、单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少
D、基因型是 Abcd 的生物体一般是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是在电子显微镜下观察到的高等植物叶绿体结构模式图,下列有关叙述错误的是(  )
A、①和②均为选择透过性膜
B、③上分布有与光反应有关的色素和酶
C、在③上形成的产物[H]和ATP进入④中为暗反应提供物质和能量
D、④中进行的反应使ATP进入糖类等有机物中

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态是细胞生活所必需的,下列说法错误的是(  )
A、抗体、激素、神经递质等都是内环境的成分
B、pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C、免疫系统识别并清除异物和外来病原微生物,也是维持内环境稳态的机制
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中能量流经某几个营养级的示意图,图中字母表示能量值.请据图回答:

(1)流经生态系统的总能量是
 

(2)能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为
 
.(用图中字母表示)
(3)请画出图中缺少的所有箭头(画在答题纸上).
(4)初级消费者粪便中的能量包含在
 
中.(用图中字母表示)
(5)生态农业实现了能量的多级利用,利用的是图中
 
(用图中字母表示)的能量.
(6)能量流动是伴随着物质循环而进行的,碳以
 
形式进入初级消费者体内,以
 
形式被分解者利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成血红蛋白、纤维素、DNA的单体分别是(  )
A、葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是(  )
A、细胞中一定不存在同源染色体
B、着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C、减数第一、二次分裂后期染色体数目相同
D、细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉,加碘液在显微镜下观察,约一半花粉呈蓝黑色(非糯性),一半呈橙红色(糯性),由此证明分离定律的实质是(  )
A、F1产生两种类型且数目相等的配子
B、F1是杂合体
C、在减数分裂过程中等位基因的分离
D、在F1体内等位基因具有一定的独立性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于水在生物体中作用的叙述,错误的是(  )
A、水是良好的溶剂
B、水不参与生物的化学反应
C、水参与体内物质运输
D、水能影响细胞的形态

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