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某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。下图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示)。科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题:

实验组
实验条件
叶绿素a
(mg/cm2)
叶绿素b
(mg/cm2)
光饱和时净光合速率
(mmolCO2/m2·s)
光补偿点
(μmol光子/ m2·s)
光饱和点
(μmol光子/ m2·s)

正常光照、正常供水
1.8×10-2
0.4×10-2
1.9×10-2
50
1350

弱光照、正常供水
1.7×10-2
0.4×10-2
0.7×10-2
29
540

弱光照、减少供水
2.5×10-2
0.7×10-2
0.9×10-2
23
650
(注:乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照;丙组减少供水为50%的正常供水。光补偿点为光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度,光饱和点为光合作用强度达到最大时的光照强度。)
(1)图一中a代表的物质在过程①中产生了O2和[H],a物质的名称是      。③过程进行的场所是            
(2)上表中甲、乙二组实验中的自变量是               ;为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素,然后利用           (填试剂)分离所提取的色素。
(3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是           ,据上表可知,其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的                                     。根据上述实验结果,当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当                       ,以提高其光合作用强度。

(1)水(1分)  叶绿体基质 
(2)光照强度(正常光照、弱光照)  层析液 
(3)丙组 叶绿素a、b含量较多 减少供水 

解析试题分析:(1)分析图一,a物质在过程①中产生了O2和[H],说明a是水,①为水的光解 。③过程是b物质利用[H]和ATP生成有机物的过程,为暗反应,发生在叶绿体基质。
(2)对比甲、乙二组实验,自变量是光照强度;叶绿体色素提取用无水乙醇等有机溶剂,分离色素用层析液。
(3)丙组黄瓜幼苗叶片中的叶绿素a、b含量较多,所以其光合作用强度比乙组强。根据上述实验结果,当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当减少供水,以提高其光合作用强度。
考点:本题考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C 标记 IAA和 ABA 开展如下图所示的实验。 请回答下列问题:

(1)若图中 AB 为茎尖切段,琼脂块①和②于中出现较强放射性的是     (填序号);琼脂③块和④中均出现了较强放射性,说明 ABA 在茎尖的运输     (填“是”或“不是”)极性运输。 若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是    
(2)若图中AB 为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④榆、均出现较强放射性,说明IAA 在成熟茎切段中的运输    (填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。 黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入 IAA 溶液中可显著降解 IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解 IAA,说明已伸长胚轴中含有    。 研究已证实光也有降解 IAA 的作用。这两条 IAA 降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长    (填“有利”、“不利”或“无影响”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物体细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题:

(1)图1中注射到小鼠体内的物质是。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是。该过程所用的生物技术有
(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和的过程,才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对图2囊胚中的均等分割后进行胚胎移植,暂不移入的胚胎可使用方法保存。
(3)图3中过程①是植物细胞形成的阶段,该过程所用的酶是。植物体细胞杂交技术的重要意义是

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为探究酶的浓度(以土豆块数多少代表)对酶促反应的影响,某兴趣小组设计了如图所示的实验装置。可供选用的材料用具有:3%的过氧化氢溶液、新鲜土豆(含有过氧化氢酶)、水果刀、量筒、带刻度的50ml注射器(3个)、橡皮塞、计时器.请.回答下面的问题.

(1)实验步骤:
①将新鲜土豆去皮,______________________;
②取3个50ml的注射器编号为A、B、C.___________                               
③然后_________________________________,如图示装置;
④____________________________________________.
(2)实验中需控制的无关变量有___________、___________等(至少答2点).
(3)如果右图是B注射器的实验结果,与B相比.那么A、C注射器内产生a量气体时所需的时间b应分别为___________、            

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

根据图回答问题:

(1)若①为U,图中正在进行的过程从生物学角度来看是           过程。
(2)碱基①②③分别为        ,碱基④⑤⑥分别为         
(3)图中②和⑤,③和⑥构成的核苷酸不同,理由是②③中的五碳糖为      而⑤⑥中的为       
(4)图示过程进行的场所是细胞的      内,该过程的进行除图中的内容外还需要的条件有ATP和         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答下面的问题。
按下表所列条件进行了A、B、C 3组实验,用50 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,静置培养,其他实验条件均相同。

试管
编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌
母液/mL
温度/℃
A
10

0.1
28
B
10

0.1
5
C

10
0.1
28
(1)为提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管       ,每次计数要做       
(2)本实验想研究      因素对酵母菌数量增长的影响;预测此实验中酵母菌种群数量增长较快的一组是    组。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图所示是某家族系谱图,据查体I1内不含乙病的致病基因(甲病基因用A或a表示,乙病基因用B或b表示)。

(1)甲病属于___________ 遗传病,乙病属于  _____________ 遗传病;
(2)I1的基因型是____________,I2的基因型是____________;
I1产生的精子细胞中含a的精子细胞占_________
(3)从理论上分析,I1与I2又生了一个女孩,这个女孩可能有_________种基因型;
(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,生了一个同时患两种疾病的男孩,生第二个小孩是正常男孩的几率是  ____ 。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答下列问题。

生物种类
 
消化道内
食物组成
 
千克体重污染物含量/mg
 

 
某种杀虫剂
 
A
 
鱼(甲)
 
鱼(乙)
 
78
 
96
 
B
 
河蚌
 
水蚤、小球藻
 
25
 
57
 
C
 
小球藻
 
/
 
3
 
5
 
D
 
鱼(乙)
 
水蚤
 
10
 
31
 
E
 
水蚤
 
小球藻
 
5
 
15
 
 

(1)表中生物可能形成的食物链(网)为         ,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是                 
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C∶E=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的       倍。
(3)上图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是     (填序号),①的生理作用主要是                 ,该生态系统中丙的成分为           
(4)分析上表,你认为这一湖泊面临的主要环境问题是什么?                         。针对这一问题,你将提出什么样的保护或改善建议?                                   

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。为探究遗传规律进行了如下杂交实验。

回答下列问题:
(1)产生卵圆形果实的植株基因型是                  
(2)现有一包种子基因型为AaBB,将其种下所得果实性状应为           ,让其与结卵圆形果实的植株杂交,F1的基因型及比例为                。F1种子长成的植株自交,得F2种子(每棵植株所结种子数量相等),F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例约为      

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