A、无氧呼吸 |
B、有氧呼吸 |
C、有氧呼吸和无氧呼吸 |
D、其他高能化合物中能量的转移 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过不同体积的琼脂块模拟实验证明了琼脂块体积的大小与物质运输速率成反比 |
B、用差速离心法分离细胞中各种细胞器,不能用是否产生CO2来确定酵母菌的呼吸方式 |
C、用龙胆紫溶液染色,观察洋葱表皮细胞的染色体的形态、数目 |
D、洋葱根尖有丝分裂制作的正确步骤是:解离→漂洗→染色→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a过程代表呼吸作用,b过程代表光合作用 |
B、①过程和②过程的酶和场所不相同 |
C、d表示释放的能量,可用于细胞进行各项生命活动 |
D、对绿色植物而言,b过程中产生的ATP多于a过程产生的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因通过控制蛋白质的结构直接控制形状 |
B、基因在染色体上呈线性排列 |
C、基因突变导致生物产生新性状 |
D、基因重组导致生物产生新性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA聚合酶的作用是催化DNA转录为RNA |
B、基因编码区下游有RNA聚合酶的结合位点 |
C、RNA聚合酶能识别调控序列中的结合位置,并与之结合 |
D、转录完毕后,RNA链释放出来,RNA聚合酶也从模板链上脱落下来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞死亡,原生质层失去选择透过性 |
B、操作不当,细胞的外界溶液浓度过低 |
C、代谢旺盛,细胞大量吸收蔗糖分子 |
D、时间过短,细胞失水较少,现象不明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主动运输、主动运输 |
B、主动运输、协助扩散 |
C、协助扩散、协助扩散 |
D、协助扩散、主动运输 |
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