(8分)下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。
组合 |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
紫花 |
白花 |
||
一 |
紫花×白花 |
405 |
411 |
二 |
白花×白花 |
0 |
820 |
三 |
紫花×紫花 |
1240 |
413 |
(1)根据组合 可判出 花为显性性状,因为
。
(2)组合一中紫花基因型为 ,该组合交配方式为 。
(3)组合三中,F1中紫花基因型为 ,F1中同时出现紫花与白花的现象
。
(4)组合一中,F1中的紫花自交后代中纯合子比例为 。
科目:高中生物 来源: 题型:
下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(8分)下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源:2014届广东省罗定市高一下学期期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)(一)下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题:
(1)孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功的总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人。请回答孟德尔采用 方法;发现了遗传规律: ;。
(2)1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中,发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系,通过 方法推论得出的二者的关系。后由摩尔根用果蝇作实验证明了____________________________________。
(3)在遗传物质的探索历程中,1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”,1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,进入到细菌内的是噬菌体的 ,从而把DNA与蛋白质分开。
(二)下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。
组合 |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
紫花 |
白花 |
||
一 |
紫花×白花 |
405 |
411 |
二 |
白花×白花 |
0 |
820 |
三 |
紫花×紫花 |
1240 |
413 |
(1)大豆的花色中,显性性状为 花。
(2)组合一中紫花基因型为 ,该组合交配方式为 。
(3)组合三中,F1中紫花基因型为 ,F1中同时出现紫花与白花的现象称为 。
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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题
(7分)下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。
组合] |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
紫 花 |
白 花 |
||
一 |
紫花×白花 |
405 |
411 |
二 |
白花×白花 |
0 |
820 |
三 |
紫花×紫花 |
1240 |
413 |
(1)根据组合 可判出 花为显性性状。判断依据 。
(2)组合一中紫花基因型为 ,该组交配方式为 。
(3)组合三中,F1中紫花基因型为 ,其中纯合子比例为 。
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科目:高中生物 来源:2013届宁夏中卫市海原一中高二第二学段考试生物试卷 题型:综合题
(10分)下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。
(1)根据组合 可判出 花为显性性状,因为 。
(2)实验1中红花基因型为 ,该组合交配方式为 。
(3)实验3中,F1中红花基因型为 ,F1中同时出现红花与黄花的现象叫 。
(4)实验1中,F1中的红花自交后代中纯合子比例为 ,写出遗传图解(2分)
。
实验组 |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
红花 |
黄花 |
||
1 |
红花×黄花 |
492 |
504 |
2 |
红花×黄花 |
997 |
0 |
3 |
红花×红花 |
1511 |
508 |
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