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Ⅰ.影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等,其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等,请根据下图1分析:
(1)如果X代表光照强度,光照强度影响光合作用强度,主要是影响
 
阶段.当光合作用强度相等时,若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳生植物光合作用曲线最可能的是
 

(2)如果X代表温度,温度主要通过影响
 
来影响光合作用强度.
(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用强度,主要是影响
 
的产生.当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部因素中的
 

Ⅱ.进行探究实验是获得生物学知识的一种方法,某生物兴趣小组的同学在进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,做了如下实验:
(1)某同学进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,操作如下,结果失败了,请指出该同学的错误操作,并回答有关问题.
①将5g新鲜菠菜叶剪碎后放在研钵中,加入乙醇、SiO2、CaCO3以后,迅速充分研磨
②用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线小心均匀地画出一条滤液细线,并迅速连续地重复画2~3次
③把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中,盖上培养皿盖不断摇晃,让色素在滤纸条上扩散速度加快
上述操作中存在错误的地方是:②
 
;③
 
在①操作中加入CaCO3的目的是
 

(2)小组中的另一名同学想探究蔬菜不同叶片中叶绿体色素含量的区别,选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”,做叶绿体中色素的提取和分离实验.色素层析结果如图2,请据实验结果完成下表.
组别滤纸条编号判断依据
嫩黄叶组
 
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2的含量,温度等;其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等.光照强度主要影响光反应,CO2的含量和温度主要影响暗反应.色素的数量主要影响光反应,五碳化合物的含量主要影响暗反应中二氧化碳的固定.
阳生植物的光补偿点和光饱和点均高于阴生植物.
2、据图分析:滤纸条上色素带有四条,由上到下分别是胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b.
A组叶绿素明显多于类胡萝卜素,说明是绿叶组;而B组叶绿素少于类胡萝卜素,说明为嫩黄叶组.
解答: 解:(1)分析曲线,如果x代表光照强度,光照强度影响光合作用强度,主要是影响光合作用的光反应阶段;阳生植物比阴生植物的光合作用强度大.
(2)光合作用是一个酶促反应,酶的活性受温度的影响,如果x代表温度,温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用强度.
(3)二氧化碳作为光合作用的原料,参与光合作用的暗反应阶段,与五碳化合物结合形成三碳化合物,如果x代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用强度,主要是影响三碳化合物的含量,当光合作用强度达到最大值时,五碳化合物的含量主要影响暗反应中二氧化碳的固定,所以此时限制因素最可能是内部因素中的五碳化合物的含量.
据图分析,A组叶绿素明显多于类胡萝卜素,说明是绿叶组;而B组叶绿素少于类胡萝卜素,说明为嫩黄叶组.
Ⅱ、(1)②不应连续迅速重复划线而应干后重复划线,做到细而直,防止色素带重叠;
③盖上培养皿后不能摇晃,避免层析液没及滤液细线,而溶解色素.
在①操作中加入CaCO3的目的是防止色素被破坏.
(2)据图分析,A组叶绿素明显多于类胡萝卜素,说明是绿叶组;而B组叶绿素少于类胡萝卜素,说明为嫩黄叶组.
故答案为:
Ⅰ、(1)光反应   a
(2)酶的活性   
(3)三碳化合物    五碳化合物的含量
Ⅱ、(1)②未等滤液细线干就重复画    ③盖上培养皿后不断摇晃    防止色素被破坏
(2)B  叶绿素少于类胡萝卜素
点评:对光合作用过程中光反应与暗反应的过程和条件、影响光合作用的环境因素与内部因素的关系、光合作用与呼吸作用的关系的综合理解、色素的提取和分离,分析题图获取信息及利用相关信息综合解决问题的能力、以及识记并理解色素的提取和分离的实验是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

造成家养动物与同种野生动物较大差异的原因是(  )
A、自然选择
B、人工选择
C、遗传基因
D、不同环境长期影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图,请回答下列问题:

(1)该动物体细胞内有
 
条染色体,
(2)表示同源染色体分开的是图
 
(填图中序号).
(3)图②表示
 
时期,该细胞名称为
 

(4)图④细胞中染色体数为
 
,同源染色体
 
对,四分体
 
个.
(5)将上述四图按先后顺序排序为
 
(填图中序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的生命活动调节示意图,请分析回答:

(1)在神经系统中,
 
是调节人和高等动物生命活动的最高级中枢.
(2)在受困人员长期没有饮水的情况下,感觉口渴,体内的细胞外液渗透压升高,刺激
 
的渗透压感受器,通过传出神经作用于垂体,使其释放
 
,该激素作用的靶器官为
 
,通过
 
,从而减少尿量.
(3)人在饥饿状态下,其体内胰岛素的分泌量
 
 
的分泌量增加,通过促进
 
的过程,以维持机体的血糖平衡.
(4)若激素为甲状腺激素,表示其反馈调节的过程有
 
(用图中字母表示);当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞.而不能反向传递的原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓖麻是一种多用途油料植物.研究者选取长势一致、无病虫害的蓖麻幼苗随机均分为4组用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据,结果如表.
组别处理方式叶绿素
(mg?cm-2
光合速率
(molCO2?cm-2?h-1
土壤含水量氮肥
80%-216.0912.11
80%+475.2719.26
30%-449.0614.73
30%+529.1814.59
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
请回答:
(1)本实验的自变量是
 
,因变量的检测指标是
 

(2)每10天轮换植株位置的目的是
 

(3)乙组与甲组对比,光合速率高的原因可能是
 
,提供给碳反应的
 
较多,光合速率高;丁组与乙组对比,光合速率低的原因可能是
 

(4)丙组与丁组对比,说明土壤含水量较低时,
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞部分生命历程的示意图.请回答问题:

(1)图中①→④⑤完成了细胞的
 
过程,实现该过程的根本原因是
 
.④和⑤相比,细胞核内的遗传物质
 
(相同、不同),细胞质中的RNA和蛋白质
 
(相同、不同).
(2)人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞
 
而实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两个神经元相连接的部位--突触.请回答下列问题:
(1)突触是由[②]
 
、[③]
 
和[④]
 
三部分构成.
(2)图中[①]为
 
,其内部所含的物质为
 
.该物质作用于结构④后,引起B细胞的兴奋或抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞和真核细胞最明显的区别在于(  )
A、有无核物质B、有无核膜
C、有无细胞膜D、有无细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响.下列有关叙述中不正确的是(  )
A、曲线中a点转向b点时,光反应增强,暗反应减弱
B、曲线中b点转向d点时,叶绿体中C5浓度升高
C、在一定范围内增加光照和CO2浓度,有利于提高光合效率
D、曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量

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