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用四种果蝇(甲:卷曲翅♂、乙:卷曲翅♀、丙:正常翅♂、丁:正常翅♀)作亲本进行杂交实验,卷曲翅(C)对正常翅(c)为显性。
(1)若要通过一次杂交实验确定C、c是在常染色体上还是在X染色体上,可选用的杂交组合是   ,如果子代表现为     ,则该基因在常染色体上;如果子代表现为    ,则该基因在X染色体上。
(2)若已确定C、c基因在X染色体上,为进一步探究该基因是否存在隐性雄配子致死现象,可设计的杂交实验如下:选取序号为          的亲本杂交,如果子代表现为        ,则存在隐性雄配子致死现象,否则不存在。
(3)若已确定C、c基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象(胚胎致死),选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,子代F1的表现型及比例为                

(1)甲×丁  雌、雄性个体中均既有卷曲翅又有正常翅或雌、雄个体均为卷曲翅(1分)  雌性全为卷曲翅,雄性全为正常翅(1分)
(2)丙×乙或丙×丁 全为雄性
(3)卷曲翅红眼雌果蝇:卷曲翅白眼雄果蝇:正常翅红眼雌果蝇:正常白眼雄果蝇=2:2:1:1

解析试题分析:⑴如果要通过一次杂交实验确定基因所在染色体,对于XY型性别决定的生物一般选用隐性作母本×显性作父本(即甲:卷曲翅♂×丁:正常翅♀),若基因在常染色体上,则子代表现雌、雄性个体中均既有卷曲翅又有正常翅或雌、雄个体均为卷曲翅;若基因在X染色体上,则子代雌性全为卷曲翅,雄性全为正常翅。 ⑵如果确定基因在X染色体上,为探究是否存在隐性雄配子致死现象,则要选择能产生隐性雄配子的个体作父本(即丙:正常翅♂),然后和雌性个体作母本进行杂交即可(丙×乙或丙×丁)。如果存在隐性雄配子致死现象,则丙:正常翅♂(XcY)产生两种类型的雄性配子(Xc和Y),故雌性配子和Y配子结合成为雄性个体能正常存活,而和Xc配子结合成为的雌性个体均死亡。⑶若确定基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象的话,则卷曲翅白眼(CcXbXb)与卷曲翅红眼(CcXBY)果蝇杂交产生的子代理论上有:1CCXbY(显性纯合致死)、1CCXBXb(显性纯合致死)、2CcXbY(卷曲翅白眼雄)、2CcXBXb(卷曲翅红眼雌)、1ccXbY(正常翅白眼雄)、1ccXBXb(正常翅红眼雌)。
考点:本题考查常染色体遗传及伴性遗传、基因的分离定律及自由组合定律、配子致死及胚胎致死现象等相关遗传学问题,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释并做出合理判断得出正确结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示人体细胞膜结构模式图,请据图回答:

(1)图中细胞膜与细胞中的                     等结构共同构成细胞的生物膜系统。
(2)直接为a、d过程提供能量的物质的结构式可以简写成                  ,其分子中         的高能磷酸键很容易水解。在神经细胞中,产生该物质的过程是          
(3)某人进食后0.5~1小时,物质G代表的            (激素)将会增多,并作用与细胞膜上的特异性受体,促进某细胞中发生了E到F(F是一种多糖)的转换,该细胞最可能是         细胞。这一过程表明细胞膜具有           功能。       
(4)寒冷刺激下,物质G代表的           (激素)几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率;另外该激素可以促进幼年动物脑的发育并能维持成年个体神经系统的兴奋性,这反映了内分泌腺分泌的激素可以影响              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

材料1、利用紫苏植物进行实验,左图表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,右图表示紫苏叶肉细胞内进行的两大生理过程示意图,(Ⅰ—Ⅶ代表物质,①—⑤代表过程,[   ]填编号,横线上填文字)
⑴图中B点后曲线上升的原因是光合作用程中      阶段增强,此时产生的_________为CO2的还原提供条件。

⑵.分析图可知,紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是      。(用图中字母回答)。该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?     
⑶.图中过程①被称为              ,Ⅳ表示     ,其产生后由辅酶携带运送至        (具体场所),最终与Ⅴ结合。
⑷.图中能产生ADP的过程是[   ]     ,该过程的能量变化是       
材料2 若将一绿色植物置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内CO2含量每小时增加了25mg;在充足光照条件下,罩内CO2含量每小时减少了50mg。据测定,上述光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖60mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,请回答:(保留2位小数) 
⑸.该植物在光照条件下的呼吸作用每小时CO2产生量为   mg; 若上述条件不变,该植物光照10小时,其余时间不给光照,则一昼夜可积累葡萄糖         mg。 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因,其方法步骤如下:
步骤一 提取叶片中的色素
1.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片,剪碎,放入两个研钵中。
2.向两个研钵中各加入少许二氧化硅,再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
3.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条一端剪去两角,并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一细线,并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管,将滤纸条画线一端朝下,轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),用棉塞塞紧试管口,进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时,将滤纸条取出,风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色,并记录结果。
请分析回答:
(1)上述实验操作中有2处错误,请改正。
①______;        ②______。
⑵该同学纠正错误后重做实验,结果如图所示,其中色素带颜色①和⑤相同、②和⑥相同。

由结果分析可知,韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下,韭黄不能合成______(填色素名称),叶片中只含有______(填色素名称)。
⑶图甲中的色素分布在叶绿体的______上,其吸收的光能有两方面用途:一是将水分解成______;二是用于合成______。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

生态农业集种植、养殖、休闲、环保于一体,是中国农业发展的重要方向。

(1)乌鱼具有较高营养价值并有多种药用价值。在养殖乌鱼时,为了研究环境因素对乌鱼塘中生物的影响,一组学生开展了研究性学习。他们选取了该池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析,结果如右表。
① 乌鱼的药用意义体现了生物多样性的__  ____价值,因它与泥鳅之间存在___    ___,所以它们属于两个不同物种。
② 根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是______     ____。调查池塘中乌鱼的种群密度可以采取的方法是                 。池塘中              两种生物的减少可以使乌鱼种群密度上升。表中营养关系标明,占有两个营养级的生物是         。在池塘空地种植农作物,可利用信息素防治有害昆虫,则信息素属于生态系统的      信息。若该池塘被严重破坏后,经若干年形成了一片草地,该过程属于群落的___    ___演替。
③ 在该池塘生态系统的生物群落内,C元素是以          的形式进行传递的。在整个生长季节,流经各部分能量数值(单位:kJ)如下表。

乌鱼能从鱼塘获取能量的量是___ _      ____kJ。
④ 油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径     __                      _
(2)某科研小组为生态农业提供可种植的作物参考时,对某植物光合作用速率的情况进行了探究,设计了图A所示由透明的玻璃罩构成的小室。

①将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,图B中c点的含义表示                         。装置A刻度管中液滴移到最右点是在图B一天中的___   ___点。 
② 在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:

每隔20分钟记录一次刻度数据
……
24
29
32
34
……
该组实验数据是在B曲线的____________段获得的。
③ 如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何添加设置C?如何处理实验数据以获得真光合速率?
添加装置C:___________      _______________________________
数据处理获得真光合速率:___________________      ___________

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玉米紫冠(A)对非紫冠(a)、非糯(B)对糯(b)、非甜(D)对甜质(d)有完全显性作用。以玉米紫冠非糯非甜为母本,非紫冠糯甜为父本进行有性杂交,得到F1代植株。对其自交和测交,得到8个自交穗和7个测交穗。F1自交和测交结果表现型及比例如下,请据表分析回答下列问题。

 
紫冠非糯非甜
紫冠糯非甜
紫冠非糯甜
 非紫冠非糯非甜
非紫冠糯非甜
非紫冠糯甜
 合计(粒)
F2代结果
1180
197
486
199
269
160
2491
F1测交结果
426
124
571
136
412
563
2232
(1)F2代出现的新类型有     种。
(2)以上三对相对性状符合基因分离定律的是                                ,你的判断依据是                   。实验结果可在       (全部/部分)自交穗上观察到F2代性状分离现象。
(3)F1测交呈现1:1:1:1分离比的两对相对性状分别是                        。产生这种现象的实质是                                
(4)F1自交后代中紫冠甜的个体所占百分比是           
(5)由于玉米含赖氨酸较少,科学家采用了        技术,将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米体内,其在玉米植株内成功表达的标志是            

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血糖的平衡对于保证机体各组织器官的能量供应具有重要意义,机体内有多种激素能够调节血糖的含量,但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答:
(1)当机体处于不同的功能状态时,血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。在剧烈运动后,I/G将变      (填“大”或“小”)。
(2)将胰岛B细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,高糖组和低糖组释放的胰岛素的量有明显差异。此结果说明         
                                                                 
(3)给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后,测定血液中的葡萄糖和胰岛素浓度,结果如图:

①30 min后,血糖浓度恢复正常的原因主要是                                             
②据图分析比较并说明,口服葡萄糖后,肥胖者与非肥胖者的血糖浓度                 及胰岛素分泌量                              
③上述事实说明肥胖者胰岛素调节血糖平衡的效率    (填“较高”或“较低”),请从激素调节的原理推测造成该结果最可能的原因是                                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1表示果蝇细胞染色体组成。已知红眼(E)对白眼(e)为显性,基因位于X染色体上;灰翅(B)对黑翅(b)为显性,基因位于II号染色体上。据图回答:

(1)对果蝇进行基因组测序,需要检测        条染色体。
(2)摩尔根用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,F1全为红眼;F1的雌雄交配,F2雌蝇全为红眼,雄蝇1/2为红眼,1/2为白眼。对于这实验现象,摩尔根在萨顿假说的基础上作出解释,后来又通过                 等方法进一步验证这些解释。
(3)针对果蝇某遗传病绘制其家族部分成员系谱图(如图2)。该遗传病的致病基因位于
        染色体上。若Ⅱ6号个体为该基因显性纯合子,Ⅲ2号个体携带致病基因的概率是        
(4)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙)。实验一:让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。实验二:将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。上述实验说明:控制敏感型.耐受型的性状的基因位于          中。若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为             

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

分析有关神经系统中信息传递与调节的资料,回答问题。
在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维某部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图1显示受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势。

(1)图1中,曲线上升的原因是__________________。
(2)在图1中画出受刺激时膜电位的变化曲线。
(3)若增加溶液中的钠离子浓度,则受刺激时膜电位与原先相比的变化是_______________________。
(4)相比在神经纤维上的传导,神经冲动在神经元之间的传递速度____________,原因是________________________________________________________________________________________。
(5)神经冲动在神经元之间传导时,若突触小泡释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制。能正确表示突触小泡释放该种递质及突触后膜接受递质后的膜电位状况的是图2中的(   )。

(6)医学上常用一些药物影响来神经冲动在突触传递,从而造成冲动传递功能的障碍。从理论上 讲,下列影响机制可以干预突触传递的是______________(多选)。

A.干扰神经递质与受体的结合 B.增加突触后膜的通透性
C.减少酶的降解 D.抑制突触后膜离子通道的开放

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