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下列关于细胞中膜结构的叙述,错误的是(  )
A、功能越复杂的生物膜,蛋白质种类和数量越多
B、生物膜的功能特性是选择透性
C、内质网、液泡、核糖体均具有单层膜结构
D、叶绿体类光合膜也属于膜系统
考点:细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:1、生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质,蛋白质是生命活动的主要承担者,生物膜的功能复杂程度与生物膜上蛋白质的种类和数量有关.
2、细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜.
3、双层膜:线粒体、叶绿体、核膜;单层膜:高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜;
无膜:核糖体、中心体.
解答: 解:A、蛋白质是生命活动主要承担者,生物膜的功能与膜上蛋白质的种类和数量密切相关,功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多,A正确;
B、生物膜的结构特点具有流动性,功能特点具有选择透过性,B正确;
C、内质网、液泡具有单层膜结构,而核糖体没有膜结构,C错误;
D、叶绿体的光合膜也属于膜系统,D正确.
故选:C.
点评:本题考查生物膜系统的结构和功能,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述不正确的是(  )
A、DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA是核糖
B、共有碱基5种
C、组成核酸的核苷酸有4种
D、核酸是一切生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的是(  )
A、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利用
B、上一营养级的能量大部分流向下一营养级
C、能量沿食物链循环流动
D、消费者的级别越高,所获得的能量越少

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等.在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是(  )
A、等位基因随同源染色体分开而分离
B、雌雄配子结合的机会均等
C、F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1
D、具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

最直接体现分离定律实质的是(  )
A、F2(子二代)出现性状分离
B、F2性状分离比是3:1
C、F1产生两种比例1:1的配子
D、测交后代性状分离比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解,其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群,对此图理解正确的一项是(  )
A、流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用积累的有机物中的能量
B、在此生态系统中,若一只狼捕食了一只野兔,则该野兔中约有10%~20%的能量流入这只狼体内
C、由于流经该生态系统的总能量是一定的,所以B获得的能量越多,留给C、D的能量就越少
D、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

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下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是(  )
A、生态系统的能量流动是指能量随着物质循环而循环
B、输入某生态系统的能量等于该生态系统内各营养级能量之和
C、生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程
D、生态系统中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多

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如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程).下列有关叙述正确的是(  )
A、a、b、c、d分别是T细胞、浆细胞、效应T细胞、B细胞
B、造血干细胞存在于骨髓,自身不能通过有丝分裂进行增殖
C、当再次受到相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速增殖分化成c或d
D、细胞a、b、c、d都能对抗原进行特异性识别

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图所示黏性末端的说法正确的是(  )
A、甲乙丙黏性末端是由两种限制酶作用产生的
B、图乙中的酶切位点在A与G之间
C、如果甲中的G发生突变,限制酶可能不识别该切割位点
D、构建重组DNA分子所用的限制酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处

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