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麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述正确的是( )

A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别

B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体

C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化

 

B

【解析】

试题分析:疫苗为大分子物质,表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别,A错。初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体,分别行使细胞免疫和体液免疫,B正确。再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞产生抗体,淋巴因子由效应T细胞产生,C错。入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被吞噬细胞吞噬消化,D错。

考点:本题考查免疫调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

 

练习册系列答案
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许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状,下列与生物螺旋结构相关的叙述,不正确的是

A.破坏某蛋白质的螺旋结构,其功能丧失,但仍能与双缩脲试剂发生紫色反应

B.螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基

C.染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达

D.DNA双螺旋结构中,磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等

 

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比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如下图。据此不能得出的结论是

A.生物膜上存在协助H2O通过的物质

B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性

C.离子以易化(协助)扩散发生通过人工膜

D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图X代表某一生物概念,其内容包括①、②、③、④四部分,与此概念图相关的描述不正确的是

A.若X是构成生物体的基本元素,则①、②、③、④代表C.H、O、N

B.若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫

C.若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降,则X为种群的数量变化

D.若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失,则X为生态系统的能量流动

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状,小华注射过流感疫苗而小明没有,下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是

A.小华的感冒症状较小明轻,但他们内环境的稳态均已遭到破坏

B.注射的疫苗属于抗原,在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞

C.小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的,而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的

D.小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

现一群绵羊,存在有角和无角性状,欲判断两者的显隐关系我们可采取的办法是

A.让多头有角雄羊和多头无角雌羊杂交观察子代的性状

B.让一头有角雄羊和一头有角雌羊杂交观察子代的性状

C.让一头有角雄羊和多头有角雌羊杂交观察子代的性状

D.让多头有角雄羊和多头有角雌羊杂交观察子代的性状

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是_____________,⑤过程进行的场所是_____________。③⑥⑦代表的物质分别是_____________、_____________、_____________。

(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为_____________。某人血糖浓度长期高达185mg/dL,一部分血糖通过④排出体外,因此,此人可能患_____________。

(3)能够降低血糖的激素是_____________。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

园林工人为使灌木围成绿篦长得茂密、整齐,需要对绿篦定期修剪,目的是( )

A.抑制侧芽生长 B.抑制其开花结果

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列获取目的基因的方法中需要模板链的是

①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因

③反转录法 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成

A.①②③④ B.①②③ C.②①④ D.②③

 

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