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    【题目】在细胞分裂间期，不会发生(　　)

    A.DNA复制B.基因表达C.染色体数目加倍D.细胞形态由小长大

    【答案】C

    【解析】

    考查细胞分裂间期的特征。 从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时，细胞有适度的增长。

    A、据分析知：间期进行DNA复制，A错误；

    B、分裂的细胞是活细胞，活细胞中有基因表达的过程，B错误；

    C、经过间期DNA复制后，DNA的数目虽然增加了，但是由于没有着丝点的分裂过程所以此时染色体数目没有加倍，C正确，

    D、据分析知细胞形态由小长大也是间期的特征之一，D错误。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某动物细胞分裂的示意图，图中字母表示相关基因，下列叙述正确的是

    A. 该动物体细胞的细胞核中有6个DNA分子

    B. 图示细胞含有3对同源染色体，2个染色体组

    C. 图示细胞即可能是减数分裂后期Ⅱ也可能是有丝分裂后期

    D. 图示细胞一定发生过基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种荧光蛋白（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的首端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲），并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

    回答下列问题：

    （1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是_________；使用这两种酶进行酶切是为了保证_____________和______________。

    （2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和_________过程。

    （3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的_____________移入牛的去核的卵母细胞中、体外培养、胚胎移植等。

    （4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的____________（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牵牛花的颜色可随液泡中的酸碱度不同而发生变化,如液泡中的花青素在碱性时显蓝色,中性时显紫色,酸性时显红色,生理机制如下。则下列说法中正确的是则下列说法中正确的是（　　）

    A. 可以通过用无水乙醇提取花青素体外模拟不同pH环境验证花色变化的机理

    B. 图中a、b的过程是同时进行的，也能够发生在原核细胞中

    C. 牵牛花在清晨时开蓝花，中午转为紫色，下午则可能为红花蓝色

    D. 蛋白R是一种载体蛋白，说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为某鱼种群的年龄组成。研究表明：该种鱼在3＋时达到性成熟（进入成年），9＋时丧失繁殖能力（进入老年）。下列有关叙述正确的是

    注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推

    A. 该鱼种群的年龄组成为增长型

    B. 用标志重捕法调查该鱼的种群密度时，如果标志物容易脱落，则会导致调查结果偏大

    C. 如果该鱼群的出生率增加，其种群密度也会随之增加。

    D. 该鱼种群的存在能够加速生态系统中物质和能量的循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，①、②、③、④、⑤表示相关物质，甲、乙、丙表示三种液体，A、B表示相关过程。请据图回答：

    （1）请写出甲、乙、丙的名称：甲：_____________乙：_____________丙：_____________

    （2）B过程表示：____________Ⅰ表示________系统

    （3）图中三种液体共同组成了人体细胞直按生活的___________，若A过程受阻，会引起_____________（症状）

    （4）大多数情况下物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过________层生物膜。机体维持稳态的主要调节机制是___________________________________。上述过程维持相对稳态状态的意义是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是

    ①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂类 ⑥糖类

    A.②⑤B.①④C.③⑥D.②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为“探究酵母菌呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是

    A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组

    B. 从B瓶和D瓶中取样,加入酸性重铬酸钾溶液，D瓶内的溶液会由蓝变绿再变黄

    C. 可根据澄淸的石灰水变浑浊的程度，来检测CO2的产生速率

    D. 需要持续往A瓶通气，以保证B瓶的酵母菌进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中曾引用过一句名言“有力量者应该有所获，能有所获者应该保持所获”。与此观点类似的是

    A.相对论

    B.“中体西用”论

    C.进化论

    D.资本论

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