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下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是(  )
①“多利”的诞生属无性繁殖                 
②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术   
④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础          
⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术.
A、①②④⑤⑥B、①②③④⑥
C、①②③⑤D、①②③④⑤
考点:动物体细胞克隆,动物细胞核移植技术,胚胎移植
专题:
分析:动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物.所以“多利”的诞生属无性繁殖,采用了核移植技术、动物细胞培养和胚胎移植技术.没有采用细胞融合技术,也没有进行胚胎分割技术.
解答: 解:①克隆动物没有两性生殖细胞的结合,属于无性繁殖,故①正确;
②克隆采用了核移植技术,即将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组细胞,故②正确;
③重组重组发育成一个新的胚胎,经过胚胎移植最终发育为动物个体,故③正确;
④克隆不涉及细胞融合技术,故④错误;
⑤动物细胞工程的基础是动物细胞培养,故⑤正确;
⑥“多利”的诞生没有采用了胚胎分割技术,故⑥错误.
故选:C.
点评:本题难度一般,要求学生识记动物核移植的相关知识,考查学生对克隆绵羊“多利”的理解,平时学习时注意试管动物和克隆动物之间的区别.
 试管动物克隆动物
生殖方式有性生殖无性生殖
技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植
遗传规律遵循不遵循
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒.下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是(  )
A、所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行正常的生命活动
B、有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似
C、病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子
D、病毒是目前发现的最简单的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是(  )
A、壁虎断尾后重新长出尾部
B、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
C、蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
D、胡萝卜韧皮部细胞培育出植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响.下列有关叙述错误的是(  )
A、曲线表明生长素的生理作用具有两重性
B、用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同
C、若P点为茎生长的最适宜生长素浓度,则其对根的生长可能起抑制作用
D、生长素通过促进细胞生长影响植物生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关下列说法中,完全正确的组合是(  )
①将某精原细胞的DNA用15N标记后,将该细胞转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精子,则其中所有的DNA均含有15N
②受精卵细胞中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
③若女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因可能来自其父亲.
④细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异.
A、①③B、①④
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制兔耳长短的基因显隐性未知.一群雌雄短耳兔交配,偶尔产下一只长耳兔.假设一个含400只兔子的遗传平衡群体中有36只短耳兔子,且该群体只由一对等位基因决定耳朵的长短,请求出该群体中有多少只杂合兔?(  )
A、196B、168
C、120D、84

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科目:高中生物 来源: 题型:

将基因型为Aa的豌豆连续自交,在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如右图所示曲线,据此分析,说法正确的是(  )
A、a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B、b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C、隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
D、c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年6月,由“肠出血性大肠杆菌-EHEC”引起的疫情在德国爆发并在欧洲蔓延,下列对EHEC的叙述正确的是(  )
A、核酸全部分布在拟核内
B、遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传定律
C、细胞分裂过程中无染色体和纺锤体的出现,为无丝分裂
D、用高倍镜观察发现细胞内只含一种细胞器--核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示几种细胞器,下列说法错误的是(  )
A、能产生水的细胞器有A、C、E、F
B、不含磷脂的细胞器有B、F
C、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D、A与植物细胞壁的形成有关

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