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    豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的本质区别是

    A．所控制的性状不同

    B．所含的遗传密码不同

    C．4种脱氧核苷酸的排列顺序不同

    D．在染色体上的位置不同

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．用亚硝基化合物处理萌发的种子，发现某基因上一个腺嘌呤（A）经脱氨基变成了次黄嘌呤（I），I不能再与T配对，但能与C配对．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．这种基因突变属于人工诱变，碱基对被替换
    B．连续复制两次后，含原基因的DNA分子占$\frac{1}{4}$
    C．突变产生的新基因与原基因互为等位基因
    D．突变性状对该生物的生存是否有害，取决于能否适应环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于酵母菌的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌与乳酸菌的细胞结构相同
    B．在无氧和有氧条件下，酵母菌均能产生二氧化碳
    C．酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用溴麝香草酚蓝检测
    D．在适宜温度下，锥形瓶中酵母菌种群数量呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1是生物体生命活动中有关的各种能源物质间相互转化的关系图解．请分析回答：

    （1）外界能量输入细胞，并转化为生命系统直接利用的能源，都要经历复杂的化学反应．光能自养生物合成生命活动的直接能源物质的途径包括①光合作用光反应和④细胞呼吸（呼吸作用）．（填具体过程）．其中，所有细胞生物共有的途径是④．（填标号）
    （2）上述关系图解所涉及的物质转化反应均需要酶的催化．不同的化学反应需要不同酶的来催化，这体现了酶的作用具有专一性．
    （3）哺乳动物成熟红细胞的④过程发生在细胞质基质．
    （4）酶活性会受到温度、PH、抑制剂（抑制或降低酶活性的物质）、激活剂（激活或提高酶活性的物质）等因素的影响．不同类型的抑制剂对酶活性抑制机理不同．图2表示两种不同类型的抑制剂对壳多糖水解酶活性抑制的两种模型．其中活性部位表示酶与底物结合的部位，抑制剂可能结合在酶的活性部位，也可能结合在酶的其他部位（调节部位，一旦该部位被结合，酶不能与底物结合）．
    研究发现，精氨酸能降低壳多糖水解酶活性．欲判断：精氨酸降低壳多糖水解酶活性的机理属于哪种模型．方法：在实验中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，若AD．（多选）
    A．若酶促反应速率增加，则属于模型A       B．若酶促反应速率不变，则属于模型A
    C．若酶促反应速率增加，则属于模型B       D．若酶促反应速率不变，则属于模型B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图为下丘脑参与的内环境稳态调节示意图，根据所学知识回答下列问题：
    （1）外界环境温度低的时候，皮肤上的冷觉感受器接受刺激产生兴奋，兴奋延传入神经传到体温调节中枢，体温调节中枢位于下丘脑，体温调节中枢再把兴奋传到骨骼肌．引起骨骼肌发生不自主战栗以增加产热．
    （2）左边为突触放大示意图，a为突触小泡、c突触后膜上有相应的受体蛋白．
    （3）当②甲状腺激素增多时，对垂体和下丘脑的分泌活动会产生抑制，这种调节方式为负反馈调节．
    （4）胰岛细胞的分泌活动主要受到血糖浓度刺激、同时胰岛细胞的分泌活动也受到下丘脑支配．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（Ts表示短食指基因，TL表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，Ts在男性中为显性，TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，其中正确的是（　　）
    A．A过程叫解离，作用是使根尖组织细胞分散开
    B．B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液，便于染色
    C．D过程需将根尖用镊子弄碎，然后盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片，使细胞相互分散开
    D．E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点，才能进行下一步的观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．以下现象属于生态系统的行为信息的是（　　）
    A．蝙蝠的“回声定位”B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”
    C．看家狗在外出时的频频撒尿D．荧火虫发光

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．有关线粒体和叶绿体的相关叙述正确的是（　　）
    A．两者都含有磷脂、DNA和酶等物质
    B．所有生物的细胞均有线粒体
    C．两者的双层膜所含蛋白质种类都相同
    D．所有植物细胞都有叶绿体

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