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    植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关．若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是（ ）

    A．A B．B C．C D．D

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省白山市长白山一高高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（ ）

    A．ATP的合成与分解需要的酶相同

    B．少数酶的元素组成与ATP相同

    C．酶的催化作用都需要ATP提供能量

    D．酶的合成过程不消耗ATP

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一组正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察．此实验对照组应设为（ ）

    ①用一组成年的家兔做相同的实验

    ②用一组相似的幼年家兔在相同的环境中观察

    ③用一组相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

    ④用另一组相似的幼年家兔做相同实验，补充外源甲状腺激素并在相同的环境中观察．

    A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞生命历程的说法正确的是（ ）

    A．细胞分化有利于提高各种生理功能的效率

    B．细胞生长的过程中，物质运输效率增大

    C．细胞衰老的过程中，细胞膜上的糖蛋白减少，代谢减慢

    D．细胞凋亡过程中没有基因表达

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与霉菌相比，硝化细菌具有的特点是（ ）

    A．只能通过无氧呼吸获得能量

    B．只能营寄生生活获取有机物

    C．只能通过无丝分裂产生子代细胞

    D．只能在DNA水平产生可遗传变异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．③过程代表绿色植物的光合作用

    B．图中A、B分别代表消费者和生产者

    C．温室效应主要是由⑦过程造成的

    D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（ ）

    A．当环境温度为25℃时，产热量等于散热量

    B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

    C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果

    D．时间t3以后，产热量小于散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（　　）
    ①一个大西瓜　②血液　③白细胞　④变形虫　⑤血红蛋白　⑥SARS病毒　
    ⑦同一片草原上的所有绵羊　⑧某森林中的所有鸟　⑨一个桃园　⑩一个池塘中的所有生物．
    A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．对图所示粘性末端的说法错误的是（　　）
    A．甲、乙粘性末端是由不同的限制酶切割而成
    B．甲、乙粘性末端可形成重组DNA分子
    C．切割甲的限制酶能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子
    D．DNA连接酶催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键

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