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    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    ①酶是在核糖体上合成的　   ②酶都有高效性　                ③酶在37℃环境中催化效率最高
    ④酶具有多样性            ⑤酶在pH为7的环境中催化效率最高  ⑥蛋白酶能催化淀粉酶水解．
    A、②④⑥B、①②④⑥
    C、②③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥
    考点：酶的概念,酶的特性
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．
    解答： 解：①酶的本质为蛋白质或RNA，只有蛋白质是在核糖体上合成的，①错误；　  
    ②酶都有高效性，②正确；　               
    ③人体的酶在37℃环境中催化效率最高，其他生物的酶的最适温度不一定是37℃，③错误；
    ④酶本质为蛋白质或RNA，结构多种多样，具有多样性，④正确；            
    ⑤大多数酶在pH为7的环境中催化效率最高，有些酶则不是，如胃蛋白质酶的最适PH值为酸性，⑤误；  
    ⑥淀粉酶的本质为蛋白质，故蛋白酶能催化淀粉酶水解，⑥正确．
    则说法正确的有：②④⑥．
    故选：A．
    点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶的概念、合成及功能的理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是体液免疫图解，相关说法正确的是（　　）
    A、细胞①～⑤均能识别抗原
    B、细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体
    C、细胞③是在胸腺中发育成熟的
    D、细胞①还参与非特异免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为小肠绒毛细胞与内环境之间进行物质交换的示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、葡萄糖进入1的方式为主动运输
    B、3内液体渗透压过高可引起组织水肿
    C、由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜
    D、5内液体含有的蛋白质跟3内的一样多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，科学家用CD4分子（T细胞表面特异性分子）修饰的红细胞制成“陷阱细胞”研究艾滋病治疗，输入患者体内可以“引诱”HIV识别、入侵，但不能复制增殖，并随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、艾滋病被认为是20世纪瘟疫，主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
    B、选择红细胞作为“陷阱细胞”优势明显：不仅因为血液中红细胞数量众多，能有效竞争性抑制HIV侵染T细胞，而且其寿命短更新快，有利于将掉进“陷阱”的HIV及时随之消亡
    C、设计“陷阱细胞”时需要将CD4基因导入早期红细胞中
    D、“诱饵”（CD4分子）本身就存在于人体当中，因此输入患者体内这种被修饰的红细胞不会引起自身免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中可为生命活动直接供能的是（　　）
    A、ATPB、葡萄糖
    C、蛋白质D、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    物质出入细胞的方式中，易化扩散区别于主动转运的是（　　）
    A、由高浓度向低浓度扩散，需要载体但不消耗能量
    B、由低浓度向高浓度扩散，需要载体并消耗能量
    C、由低浓度向高浓度扩散，不需要载体但消耗能量
    D、由高浓度向低浓度扩散，不需要载体也不消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：
    （1）甲图中的三种物质都是由许多
     
    连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是
     
    ．存在于动物细胞中并能调节血糖含量的是
     
    ．这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是
     
    ，这种物质参与细胞中
     
    的构成．
    （2）乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母
     
    表示，各基本单位之间是通过
     
    （填①、②或③）连接起来的．
    （3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为
     
    ，组成乙图的含
    氮碱基除T外还有
     
    ，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信
    息，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析一种可溶性有机小分子样品，发现这种样品中含有C、H、O、N等元素，这种样品很可能是（　　）
    A、葡萄糖B、蛋白质
    C、脂肪酸D、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究．以下是小组内同学们的讨论：
    甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活．他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2．
    请回答：
    （1）你认为甲同学的方案是否可行
     
    ，因为
     
    ．
    （2）小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：
    温度℃01020304050607080
    反应速率0.380.420.450.50.710.550.250
    请你根据上表数据，在答题卷的坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图（图3）．
     

    （3）若用新鲜土豆研磨液代替上述新鲜猪肝脏研磨液，能否会出现上述表格中类似的数据？
     
    ．
    （4）以上实验说明酶的催化作用需要
     
    ．
    （5）本实验得出的结论是
     
    ．

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