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让一位健康人甲和一位糖尿病患者乙于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人1kg体重1g计算.随后每隔一段时间,测定各人的血液中的胰岛素浓度,如图所示4种曲线能正确反映甲乙二人血液中胰岛素浓度变化的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上,这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢.糖尿病患者由于胰岛素分泌不足,使血糖含量在一较高水平.
解答: 解:口服葡萄糖后,健康人的血糖含量在短暂升高后即恢复正常,所以胰岛素先升高后降低,而糖尿病患者的血糖浓度一直保持较高浓度,患者体中胰岛素含量在较低水平.
故选:C.
点评:本题考查血糖调节,理解正常血糖调节方式和糖尿病患者血糖调节方式是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示纯合子的基因型是(  )
A、AaBBB、AABb
C、AAbbD、aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经调节的叙述错误的是(  )
A、神经调节机体活动的基本方式是反射,其结构基础是反射弧
B、神经中枢受损,刺激任何地方都不能使效应器做出应答反应
C、神经纤维上信号的传递方向与膜内的局部电流方向是一致的
D、缩手反射的神经中枢是脊髓,产生痛觉的神经中枢是大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射,其反射弧如图所示(b、c表示突触,M、N是指反射弧中的两位点).下列说法正确的是(  )
A、刺激M点将使a处的膜电位由外正内负变成外负内正
B、兴奋在结构b和位点N所在神经纤维上的传导速度相同
C、刺激M点引起手臂上的屈肌收缩属于反射
D、在b、c等突触部位有“化学-电-化学”信号的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶与ATP的说法正确的是(  )
A、正是由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和条件下快速进行
B、酶和ATP不能脱离生物体起作用,酶的催化都需要ATP提供能量
C、细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系
D、ATP与酶的元素组成不可能完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图中有关动植物糖类、脂质的种类与关系正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株生长着的豌豆幼苗水平放置,经过一段时间,根能向地生长,茎能背地生长,发生这种现象的原因是(  )
①重力影响生长素分布不均
②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多
③根比茎对生长素反应灵敏
④茎比根对生长素反应灵敏
⑤根近地一侧生长快
⑥茎近地一侧生长快.
A、①②③⑤B、①②③⑥
C、①②④⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、人们把叶绿体比喻成“养料制造车间”
B、人们把内质网比喻成“酶仓库”和“消化车间”
C、人们把核糖体比喻成“生产蛋白质的机器”
D、人们把高尔基体比喻成蛋白质的“发送站”

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科目:高中生物 来源: 题型:

爱德华兹以他在体外受精技术领域做出的开创性贡献而获得2010年诺贝尔生理学或医学奖.关于体外受精技术叙述正确的是(  )
A、获取的精子经获能后才能进行体外受精
B、采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵
C、精子和卵细胞受精形成受精卵后即可移入母体子宫
D、精子与卵子相遇后,会发生顶体反应,防止多精入卵

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