子代果蝇 | 灰身红眼 | 灰身白眼 | 黑身红眼 | 黑身白眼 |
雄果蝇 | 152 | 148 | 48 | 52 |
雌果蝇 | 297 | 0 | 101 | 0 |
分析 由坐标分析可知:子代雌雄果蝇中灰身:黑身=3:1,说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上,且灰身相对于黑身是显性性状,亲本的基因型均为Bb;子代雌蝇全为红眼,雄蝇中红眼:白眼=1:1,说明控制红眼与白眼的基因位于X染色体上,且红眼相对于白眼是显性性状,亲本的基因型为XAY×XAXa.所以亲本的基因型为BbXAXa 和BbXAY
解答 解:(1)①根据表格分析,子代雌蝇全为红眼,雄蝇中红眼:白眼=1:1,说明控制红眼与白眼的基因位于X染色体上,且红眼相对于白眼是显性性状;而控制控制灰身与黑身的基因位于常染色体上,且灰身相对于黑身是显性性状,.
(2)根据题(1)分析可推知:双亲的基因型分别是BbXAXa BbXAY
(3)让子代中灰身雄果蝇的基因型为$\frac{1}{3}AA$和$\frac{2}{3}Aa$,黑身雌果蝇基因型为aa,两者杂交,后代中黑身果蝇所占比例为$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
(4)已知双亲基因型分别是BbXAXa BbXAY,则子代中纯合灰身红眼雌蝇占全部子代雌蝇的比例为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+$$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{5}{16}$.
故答案为:
(1)灰身 X
(2)BbXAXa BbXAY
(3)$\frac{1}{3}$
(4)$\frac{1}{16}$ $\frac{5}{16}$
点评 本题考查伴性遗传和遗传定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,要求学生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力,获取信息的能力,综合运用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层对四肢活动的控制不经过脊髓 | |
B. | 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 | |
C. | 大脑皮层H区发生障碍的患者听不懂别人讲话 | |
D. | 大脑皮层S区受损,患者会得运动性失语症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②中都有8个DNA分子 | |
B. | ①③④中都没有染色单体 | |
C. | ③为次级精母细胞或极体 | |
D. | 若图示细胞分裂有连续性,则顺序为①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA的复制需要能量和相关的酶 | |
B. | RNA分子可以作为合成DNA的模板 | |
C. | 真核生物的核酸主要在细胞质中合成 | |
D. | RNA内部或RNA之间也会出现氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保持生态平衡 | B. | 保持生物群落的单一性 | ||
C. | 调整能量在生态系统中流动的方向 | D. | 使物质能够尽快循环流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3种和5种 | B. | 4种和4种 | C. | 6种和4 | D. | 9种和4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵形成后细胞进行有丝分裂称为卵裂,细胞数目以指数形式增加,胚胎体积逐渐增大 | |
B. | 桑椹胚时期,每个细胞单独培养都可以发育成一个完整的个体 | |
C. | 内细胞团出现在囊胚时期,将来发育成为胎盘和胎膜 | |
D. | 原肠胚时期出现囊胚腔,由于细胞逐渐增殖,胚体逐渐长大,以至于透明带发生破裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA主要存在于细胞核内 | |
B. | 细胞核控制细胞的代谢和遗传 | |
C. | 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 | |
D. | 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心 |
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