在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中,不属于分子检测的是( )
A.观察害虫吃棉叶是否死亡
B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C.检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D.检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②需要的酶均存在于线粒体内 | |
B. | 能进行过程③的生物属于自养生物 | |
C. | 过程②和④只能发生于不同的细胞中 | |
D. | 过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是( )
A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列育种所采用的生物技术或原理依次是( )
美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程 ②蛋白质工程 ③诱变育种 ④杂交育种
A.②③②④ B.①①②③
C.①②①③ D.①②①④
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。下列相关叙述中正确的是( )
A.这三种方法都用到酶,都是在体外进行
B.①②③碱基对的排列顺序均相同
C.图示a、b、c三种方法均属于人工合成法
D.方法a不遵循中心法则
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢
处理,使传出神经末梢释放 ,引起皮肤血管 ,减少皮肤散热量;同时引起 (填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定。
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起 分泌增加,该激素促进 分泌分解,血糖水平升高,以对抗冷水剌激。
(3)冷水剌激引起胃黏膜内的HCO3减少,从而对H1缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的 降低,可引起胃黏膜损伤。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体 (填“特异性“或”非特异性)免疫中发挥重要作用。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关叙述正确的是( )
A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液
B.正常情况下,①~③的成分保持不变
C.抗体主要存在于③中
D.蛋白质长期供应不足,①处的液体会减少
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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