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普通甘蓝为二倍体(2n=18),通过育种得到四倍体.
(1)一般得到四倍体植株是利用试剂处理二倍体植株进行
 
分裂的部位,上述育种方法是
 

(2)二倍体甘蓝正常减数分裂后产生的细胞,其染色体彼此为
 
染色体.
(3)若减数第一次分裂前期同源染色体均联会,后期同源染色体分离,使得染色体平均分配到子细胞中,则四倍体甘蓝减数分裂后的细胞中染色体数为
 
条.
(4)实际观察四倍体甘蓝的
 
器官,减数第一次分裂时,前期多数为4或2条同源染色体联会,3条染色体联会或1条染色体单独存在的情况占少数;而中期则出现较多独立的1条染色体,且染色体总数不变,表明联会的染色体会出现
 
的现象.
(5)上述情况表明:四倍体甘蓝减数分裂过程出现
 
异常,导致减数分裂后形成的细胞中的染色体数有17、19、21条等,说明细胞内出现了
 
增加或减少的现象,使其育性
 
(正常/减弱/增强).
考点:生物变异的应用,细胞的减数分裂
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是利用染色体变异的原理进行多倍体育种,梳理相关知识点,根据各小题描述结合基础知识做出判断并解答.
解答: 解:(1)二倍体有丝分裂过程可用秋水仙素处理,使二倍体体细胞中染色体数目加倍,二倍体变成四倍体.该育种方法是多倍体育种.
(2)二倍体甘蓝正常减数分裂过程产生的生殖细胞中不含有同源染色体,生殖细胞中染色体为非同源染色体.
(3)二倍体体甘蓝体细胞含18条染色体,四倍体含有38条染色体,四倍体甘蓝减数分裂产生的子细胞中染色体数目为18条.
(4)四倍体甘蓝减数分裂发生在生殖器官中.同源染色体的分离应发生在减数第一次分裂后期,而现在中期则出现较多独立的1条染色体,且染色体总数不变,表明联会的染色体会出现提前分离的现象.
(5)四倍体甘蓝减数分裂过程中染色体联会或染色体分离出现异常,导致减数分裂产生的子细胞中个别染色体数目发生变异,使其育性减弱.
答案:(1)有丝       多倍体育种
(2)非同源
(3)18
(4)生殖       提前分离
(5)联会及染色体分离        个别染色体         减弱
点评:本题考查多倍体相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞中的水分子的叙述,下列哪项有误(  )
A、是以游离形式存在
B、是细胞中含量最多的成分
C、是细胞代谢活动的介质
D、是细胞中多种物质的溶剂

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下列关于细胞内物质组成的叙述错误的是(  )
A、铁元素是构成人体血红蛋白分子的重要组分
B、种子萌发时细胞内结合水与自由水比值下降
C、氨基酸和脂质均含有碳原子构成的碳骨架
D、组成噬菌体的遗传物质的单体是核糖核苷酸

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下列生理过程中,能用图表示的是(  )
A、神经细胞排出钠离子
B、垂体细胞分泌生长激素
C、肾小管细胞分泌钾离子
D、肝细胞排出葡萄糖分子

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chlL基因是野生型蓝藻中控制叶绿素合成的基因,科学家为研究其功能,需要构建缺失chlL基因的突变型蓝藻,实验过程如下图所示.图中细菌质粒pUC118带有氨苄青霉素的抗性基因(ampR);其上的lacZ基因编码的蛋白质可以让细菌在含有半乳糖的培养基上形成蓝色菌落,该基因被切断时菌落呈白色.细菌质粒pRL-425带有红霉素的抗性基因(Er).请回答:
(1)科学家首先需要通过
 
扩增出大量的野生型蓝藻的chlL基因,将其导入pUC118中获得重组质粒1.在含有半乳糖的平板上,菌落呈
 
色的是成功导入重组质粒1的细菌形成的.
(2)将野生型蓝藻和突变型蓝藻分别放在含有红霉素的液体培养基中培养,野生型蓝藻会
 
;而在不含红霉素的液体培养基中分别培养时,出现
 
的现象,才能说明突变型蓝藻chlL基因的部分片段缺失不影响其正常的生长繁殖.
(3)已知蓝藻叶绿素的合成有两条途径,依赖光的合成和不依赖光的合成,分别提取在光下和黑暗环境中培养的野生型和突变型蓝藻的叶绿素,其含量见下表:
项目
蓝藻
叶绿素含量/?g?(OD730-1
光下培养 黑暗中培养
野生型 4.22 3.34
突变型 4.22 0.08
由上表数据可以得出的结论是
 

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小鼠是生物、医药等科研人员经常选择的实验材料,根据右侧模式图回答下列问题:

(1)若实验小鼠为雌性,右图中甲细胞正在进行
 
分裂,甲细胞的名称是
 

(2)若该雌鼠的基因组合为AaBbDD,图中1表示性染色体,则2、3、4表示
 
.与本次分裂同时产生的配子的基因型是
 

(3)若乙细胞产生的物质能与抗原特异性结合,则该细胞为
 

(4)若丙细胞能无限增殖,且形态结构发生显著变化;则丙细胞还具有
 
的特点,从而容易在体内分散和转移.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,吸收CO2和释放CO2的变化图解.请据图回答:
(1)在光照强度为Z时,A植物光合作用产生的葡萄糖为
 
mg/m2?h(计算结果保留一位小数,相关的反应式为:6CO2+12H2OSKIPIF 1<0C6H12O6+6O2+6H2O ).
(2)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为12小时),A植物一昼夜中有机物总量的变化是
 
,B植物一昼夜中有机物总量的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若世界上最后一只野驴刚刚死亡,要进行野驴“复生”,可采用的生物技术是(  )
A、将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体
B、将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
C、将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化,再分化,培育成新个体
D、取出野驴的体细胞核移植到雌性家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体

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下列说法正确的是(  )
A、蓝藻细胞在有丝分裂前后染色体的数目不变
B、所有生物都有DNA,说明生物具有统一性
C、细胞分化使不同细胞内的mRNA的种类和数量有所不同
D、噬菌体能利用细菌的遗传物质和核糖体合成自身的蛋白质

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