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【题目】关于植物激素及其作用描述不准确的是(

A. 引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素 GA,是一类植物激素

B. 在植物生长过程中生长素和细胞分裂素具有协同作用

C. 乙烯能够促进果实的生长和成熟

D. 在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节

【答案】C

【解析】引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素 GA,GA是一类植物激素,A正确;生长素和细胞分裂素都能促进生长,具有协同作用,B正确;乙烯能够促进果实的成熟,但不能促进果实的生长,C错误;在植物个体生长发育和适应环境的过程中,各种植物激素不是孤立地起作用,而是多种植物激素相互作用共同调节的,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物体中的核酸的碱基比例为AGTUC=212435020,则此核酸可能是(

A.单链DNAB.单链RNAC.双链DNAD.双链RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的主要措施依次是

A. 煤、石油、天然气大量燃烧;植树造林

B. S02等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收S02的植物

C. 人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂

D. 汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验结果如图。由此可初步推测

A促进该植物茎段的最适生长素浓度应该在10-6mol/L至10-5mol/L之间

B浓度为10-2mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

C生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

D该植物茎中乙烯的含量能影响生长素的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】过氧化氢对人类具有致癌危险性,但是我们的人体却没有受到过氧化氢的威胁,原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下,探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图。请判断下列相关说法中不正确的是( )

A. 所代表的实验中,自变量是H2O2酶和FeCl3

B. 可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性

C. 中限制ABO2产生速率的因素是H2O2的浓度

D. 提高温度能使图C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,请根据实验材料完善实验思路,并回答有关问题。

实验材料:生理状况一致的成年小鼠,甲状腺激素溶液,生理盐水,手术器材,耗氧量测定仪,灌胃器等要求与说明:手术和耗氧量测定具体操作不作要求;实验持续时间合适;实验条件均适宜;

1实验思路:

将生理状况一致的成年小鼠随机均分为A、B、C、D四组。

2预测实验结果在坐标系中用柱形图表示至少2的检测结果,其中包括小鼠处理前处理后的检测

3分析与讨论:

用耗氧量作为检测指标的依据是

合成与分泌促甲状腺激素的细胞位于 ,该激素可促进甲状腺激素的生成和分泌。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞的叙述,错误的是

A. 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B. 某些分泌蛋白在生命活动中能传递信息

C. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

D. 激素与靶细胞膜上的受体结合与细胞膜的流动性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某遗传病的系谱图,相关基因用Bb表示图中个体1的基因型不可能是

Abb BBb CXbY DXBY

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生理活动与蛋白质功能无关的是( )

A. 氧气在血液中的运输 B. CO2通过叶绿体

C. 葡萄糖在细胞内氧化分解 D. 胰岛素调节血糖浓度

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