A、成熟植物细胞的死活 |
B、原生质层比细胞壁伸缩性大 |
C、成熟的植物细胞能进行渗透吸水 |
D、蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该片段中2有二种 |
B、该片段中3有五种 |
C、若2是核糖,则是RNA片段 |
D、2、3之间化学键是磷酸二酯键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用,提高经济效益 |
B、若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害 |
C、在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低 |
D、在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,从而使能量流向对人有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、pH=A时,E点下移,D点左移 |
B、pH=C时,E点为0 |
C、温度降低时,E点不移动,D点右移 |
D、H2O2量增加时,E点不移动,D点左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中a与细胞识别有关,细胞的识别是信息传递的过程 |
B、图中c分子具有亲水的磷酸头部和疏水的脂肪酸尾部 |
C、图中d的分布状态有两种:镶在表面或贯穿于整个磷脂双分子层 |
D、b构成膜的基本支架,具有对称性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①上的四种脱氧核苷酸可组合成61种密码子 |
B、若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构将发生改变 |
C、图中这一过程能完整体现中心法则的内容 |
D、起始密码子在①的右端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因Y、y位于非同源染色体上 |
B、Y对y为显性 |
C、两者的碱基序列存在差异 |
D、减数分裂时基因Y与y分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 溶液 | ① | ② | ③ | ④ |
质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A、Ⅰ、① | B、Ⅰ、④ |
C、Ⅳ、① | D、Ⅳ、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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