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1.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是(  )
A.用mRNA为模板逆转录合成DNA
B.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
C.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
D.先建立基因文库,再从中筛选

分析 获取目的基因的方法主要有两种:
(1)从供体细胞的DNA中直接分离基因,最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“;
(2)人工合成基因,这种方法有两条途径,一是以目的基因转录的信使RNA为模板,反转录成互补的单链DNA,再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因;另一条途径是蛋白质的氨基酸序列,推测出信使RNA序列,再推测出结构基因的核苷酸序列,然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成.

解答 解:获取目的基因的方法有:从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、用化学方法直接人工合成.
在目的基因的序列为未知的情况下,可以采用从基因文库中获取目的基因;在目的基因比较小,核苷酸序列已知的情况下常采用人工合成法.所以在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是以4种脱氧核苷酸为原料利用DNA合成仪进行人工直接化学合成.
故选:B.

点评 本题考查基因工程的原理及技术,要求考生识记基因工程的步骤,特别获取目的基因的方法,这首先要求考生掌握获取目的基因的几种方法,能根据不同的条件选择不同的方法;其次再结合题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江龙东南高二第二学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

真核细胞中的物质合成及其场所对应不正确的是( )

A. tRNA的合成—细胞核

B.抗体合成—核糖体

C.磷脂的合成—溶酶体

D.C3的合成—叶绿体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )

A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的

B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽

C.某二肽的化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9NO4

D.n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为m-n

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高倍镜使用的叙述中,正确的是( )

A.因为苔藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察

B.在低倍镜下找到了叶肉细胞,即可换高倍物镜

C.换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D.为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用大光圈或凹面反光镜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )

①某池塘中的一条鲫鱼

②某池塘中的全部鱼类

③某池塘中的全部鲫鱼

④鲫鱼的表皮细胞

⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子

⑥整个池塘

⑦某池塘中的所有生物

⑧鲫鱼的心脏

⑨鲫鱼的血液

⑩鲫鱼的循环系统

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦

B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥

D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.据图分析,下列说法合理的是(  )
A.图中描述了遗传信息的流动方向
B.c过程中,最多需要64种tRNA参与
C.a、b、c过程的主要场所都是细胞核
D.在a和b过程中,DNA分子中只有一条链能作为模板

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论.请根据题意回答有关实验的问题.
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作(其中“+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作).观察其中装片,发现细胞重叠、看不到染色体的是乙同学制作的装片.甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是没有漂洗除去残留的解离液.
解离漂洗染色压片镜检
+-+++
-++++
+++++
(2)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈蓝绿色.
(3)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法两种.
(4)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次,原因是使酵母菌分布均匀,若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是增大稀释倍数.
(5)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH.某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH,再分别与果汁混合.果汁的pH难以调整的原因是生物组织样液中含有维持pH稳定的缓冲物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗.一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如图所示.相关叙述中正确的是(  )
A.水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+
B.植物对离子吸收速率取决于培养液中该离子浓度
C.水稻和番茄对Mg2+和Si4+的吸收是由细胞膜的结构特点决定
D.为使实验结果更有说服力,应增加以清水为培养液的对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.每年的7月11日被定位“世界人口日”,人口问题越来越受到国际社会的重视,如图表
示三种可能的人口增长曲线,下列说法错误的是(  )
A.如果生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况,则世界人口增长应该表现为图中的b曲线
B.若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为55亿
C.为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构,应多以动物性食物为食
D.如果人口剧增带来的资源短缺现状不能得到有效改善,人口增长趋势终将表现为图中C曲线

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