分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:(1)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(2)中期:染色体形态固定、数目清晰;(3)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(4)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、分析题图:乙细胞为有丝分裂后期,丙细胞为减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)据图示染色体特点可知,丙细胞为减数第二次分裂后期,且细胞不均等分裂,故细胞名称为次级卵母细胞;根据甲细胞可知该生物的基因型为aaBbXWXw,结合基因自由组合定律可知,其产生的配子的基因型为aBXW或aBXw或abXW或abXw.
(2)乙细胞中含有8对同源染色体;丙细胞处于减数第二次分裂后期,细胞中不含同源染色体.
(3)减数分裂过程中由于间期DNA的复制,故每条染色体上均含有2个DNA分子,一直到减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开,每条染色体含有1个DNA分子.曲线图见答案.
(4)甲→乙为有丝分裂,可能发生的可遗传的变异有基因突变和染色体变异;甲→丙为减数分裂,可发生的可遗传的变异有基因突变、染色体变异和基因重组,故甲→丙过程特有的可遗传变异类型是基因重组.
(5)该果蝇与正常红眼雄果蝇交配,若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体,则其基因型应为XwXwY,由于亲代中,雌果蝇基因型为XWXw,雄果蝇基因型为XWY,故子代白银个体的X染色体肯定来自于雌果蝇,为雌果蝇减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分开导致的.
故答案为:
(1)次级卵母细胞 aBXW或aBXw或abXW或abXw
(2)8 0
(3)如图所示
(4)基因重组
(5)雌 二
点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解、应用层次的要求,着重考查了细胞的有丝分裂和减数分裂过程染色体的行为变化、自由组合定律的应用、伴性遗传、以及减数分裂异常等知识,要求考生具有一定的审题能力、分析理解能力,对考生的综合能力要求较高.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了获得大量的HIV,可以在体外用培养基进行培养 | |
B. | 艾滋病毒(HIV)结构简单,仅含有核糖体一种细胞器 | |
C. | 该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成 | |
D. | 该病毒可感染人体的淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸 | |
B. | 若3表示胸腺嘧啶,则4表示鸟嘌呤 | |
C. | 3与4通过氢键连接起来 | |
D. | 1和2相间排列构成了DNA的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中,若b1为RNA链,则b1链的$\frac{A+T+C}{{b}_{2}}$链的(A+U+G)=1 | |
B. | 由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素 | |
C. | 若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙 | |
D. | 图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂先后经过①→②→③过程 | |
B. | 细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 | |
C. | 细胞③中有1个四分体,4条染色单体 | |
D. | 细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不含叶绿体的细胞不能进行光合作用 | |
B. | 自然界少数种类的细菌以氧化无机物来获得能量 | |
C. | 遗传物质的载体都由DNA和蛋白质组成 | |
D. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,一切生物都有核酸存在 | |
B. | 核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物 | |
C. | 组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 | |
D. | 核酸是细胞内携带遗传信息的物质 |
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